武漢epc項(xiàng)目管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪個(gè)？

武漢epc項(xiàng)目管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪個(gè)？學(xué)天教育積極打造產(chǎn)業(yè)協(xié)同，目前已經(jīng)在建工、消安、醫(yī)衛(wèi)健康、財(cái)經(jīng)、教資等領(lǐng)域形成完整產(chǎn)品線。同時(shí)，根據(jù)公司戰(zhàn)略規(guī)劃也將特定領(lǐng)域的職業(yè)實(shí)操技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級(jí)等板塊納入戰(zhàn)略發(fā)展新版圖，學(xué)天將一直致力于打造普惠、便捷、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)。

學(xué)天專業(yè)品牌

2010年進(jìn)入建工領(lǐng)域，60余家分公司布局，成為官方機(jī)構(gòu)深度合作伙伴，中國建工行業(yè)專業(yè)人才貯備基地之一。

健全產(chǎn)品體系

產(chǎn)品涵蓋建造、消防、造價(jià)、安全、監(jiān)理等建工領(lǐng)域全項(xiàng)目、醫(yī)衛(wèi)類項(xiàng)目、成人學(xué)歷教育、少兒教育。

專業(yè)化全流程服務(wù)

專職客服，全程跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)天網(wǎng)校

線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式，課程每周更新，多名專業(yè)老師授課。

學(xué)天網(wǎng)校APP

產(chǎn)品與服務(wù)集成于手機(jī)APP中，除了點(diǎn)播、直播、離線功能外再加班級(jí)群服務(wù)。

學(xué)天課堂小程序

以用戶為設(shè)計(jì)中心，為學(xué)天新老用戶提供了一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)通道。

學(xué)天新媒體矩陣

以公眾號(hào)為基礎(chǔ)，學(xué)天新媒體矩陣建立起來并不斷完善，給行業(yè)企業(yè)、學(xué)員提供了一個(gè)內(nèi)容輸出平臺(tái)。

人才增值

百萬級(jí)數(shù)據(jù)庫，提供建工行業(yè)專業(yè)人才與建工企業(yè)間的雙向人才匹配解決方案。

企業(yè)平臺(tái)

建筑施工企業(yè)收購、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、重組與分立、項(xiàng)目對(duì)接、人脈資源整合等一站式企業(yè)服務(wù)。

較傳統(tǒng)承包模式而言，EPC總承包模式具有以下三個(gè)方面基本優(yōu)勢：

(一) 強(qiáng)調(diào)和充分發(fā)揮設(shè)計(jì)在整個(gè)工程建設(shè)過程中的主導(dǎo)作用。對(duì)設(shè)計(jì)在整個(gè)工程建設(shè)過程中的主導(dǎo)作用的強(qiáng)調(diào)和發(fā)揮，有利于工程項(xiàng)目建設(shè)整體方案的不斷優(yōu)化。

(二) 有效克服設(shè)計(jì)、采購、施工相互制約和相互脫節(jié)的矛盾，有利于設(shè)計(jì)、采購、施工各階段工作的合理銜接，有效地實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度、成本和質(zhì)量控制符合建設(shè)工程承包合同約定，確保獲得較好的效益。

(三) 建設(shè)工程質(zhì)量責(zé)任主體明確，有利于追究工程質(zhì)量責(zé)任和確定工程質(zhì)量責(zé)任的承擔(dān)人。

在EPC模式中，Engineering不僅包括具體的設(shè)計(jì)工作，而且可能包括整個(gè)建設(shè)工程內(nèi)容的總體策劃以及整個(gè)建設(shè)工程實(shí)施組織管理的策劃和具體工作;Procurement也不是一般意義上的建筑設(shè)備材料采購，而更多的是指專業(yè)設(shè)備、材料的采購;Construction應(yīng)譯為“建設(shè)”，其內(nèi)容包括施工、安裝、試測、技術(shù)培訓(xùn)等。

還應(yīng)包括全部正常達(dá)標(biāo)，接手就可正常使用。交付前應(yīng)做無負(fù)荷試運(yùn)行、還包括帶負(fù)荷聯(lián)動(dòng)試運(yùn)行、試生產(chǎn)直至達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)，正常生產(chǎn)為止。