武漢漢口gmat培訓(xùn)班怎么選擇班型？

無論是在GMAT考試中，還是在未來的戰(zhàn)場(chǎng)上，提取關(guān)鍵信息都是至關(guān)重要的，因?yàn)樗梢怨?jié)省大量的時(shí)間，并幫助你更有效地處理考試中的信息。中國考生往往不習(xí)慣用較簡短的語言復(fù)述別人說過的話，所以他們?cè)诮鉀Q邏輯題時(shí)處于劣勢(shì)，因?yàn)檫壿嬑恼轮锌赡苡泻芏?ldquo;廢話”，而真正推理的主干可能只有寥寥幾個(gè)單詞。那么武漢漢口gmat培訓(xùn)班怎么選擇班型?
                               

新航道GMAT專門針對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間較短、實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)員,高度總結(jié)歸納強(qiáng)化班精華內(nèi)容,并適加入習(xí)題練習(xí),幫助學(xué)員短期速成。由不同的教師進(jìn)行專業(yè)分科教學(xué),其中分為數(shù)學(xué)、語法、寫作、閱讀、邏輯等多個(gè)環(huán)節(jié)。新航道的這種獨(dú)特的教學(xué)模式使得教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng),該班有助于學(xué)員提高做題效率及正確率,提高考試實(shí)力,并同時(shí)提高自身的英語水平。

新航道GMAT培訓(xùn)內(nèi)容

GMAT閱讀：

熟悉GMAT verbal 中閱讀部分的考試側(cè)重點(diǎn)以及能力要求，明確不同文章類型的閱讀思路，提升閱讀速度以及答題速度，理清句子內(nèi)部以及句間的邏輯關(guān)系，熟練不同題型的解題思路，明確長句理解的重點(diǎn)，提升閱讀的準(zhǔn)確度。

GMAT文法：

熟悉GMAT 文法考試的題型結(jié)構(gòu)以及解題的總方法;精講精練各大高頻語法點(diǎn)，包含平行結(jié)構(gòu)、比較結(jié)構(gòu)、主謂一致、代詞指代、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、虛擬語氣、從句和非謂語動(dòng)詞等;補(bǔ)充各個(gè)語法點(diǎn)對(duì)應(yīng)的標(biāo)志詞，讓學(xué)生能地熟悉每個(gè)考點(diǎn)，有的放矢，提高。

GMAT邏輯與寫作：

熟悉GMAT Verbal 部分中的Critical Reasoning 部分的題目的能力考查范圍，了解 GMAT 考試中的Critical thinking 思維模式;掌握CR重要題型(包括加強(qiáng)、削弱、假設(shè)、評(píng)估、演繹推理等)的解題思路，熟練解構(gòu)題目中的邏輯關(guān)系并找到邏輯斷層，依舊不同的題目特征完善邏輯鏈;掌握不同題目的解題技巧并提升做題的速度及正確率;熟悉GMAT AWA部分的能力考察范圍，掌握AWA 中常見邏輯謬誤，熟練運(yùn)用基本句式和文章架構(gòu)寫作。

GMAT 數(shù)學(xué)：

考試題型詳細(xì)介紹，包括 GMAT 數(shù)量分析當(dāng)中特有的 DS 題型講解，DS 題型解題 思路，判斷方法。 歸納，總結(jié)，梳理 考試中需要掌握的數(shù)學(xué)工具，包括 數(shù)論，代數(shù)，幾何等，另 外對(duì)于常見考試問題的集中歸納，包括利息問題，排列組合問題，正態(tài)分布等。 課程中有步驟地對(duì)知識(shí)點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)相關(guān)真題進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生備考效率。

新航道GMAT課程優(yōu)勢(shì)

學(xué)術(shù)性教學(xué)團(tuán)隊(duì)：授課老師定期教研學(xué)術(shù)探討

合理化教學(xué)體系：學(xué)練測(cè)評(píng)結(jié)合掌握考試重點(diǎn)

階梯式教學(xué)模式：挖掘解題技巧層層解析難題

能力向教學(xué)訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生英語能力長期受用

GMAT考試科目有哪些

語文

題型包括：閱讀、邏輯單題、語法。這三種題型的占比并不固定，而且在考試的時(shí)候是打亂了順序來出題的。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)部分計(jì)入總分，共31題，有兩種題型：包括數(shù)據(jù)充分性和問題解答，題目是兩種題型混著出。

寫作

分析性寫作、論證辨析。寫作成績不計(jì)入總分，有的學(xué)校不看這部分分?jǐn)?shù)，但有的學(xué)校對(duì)寫作部分有較低分要求。

推理

由12個(gè)問題組成，題型分別為圖表解讀，二段式分析，表格分析，多源推理。