尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>海口培訓(xùn)學(xué)校>海南?？趦?yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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針對在行業(yè)或單位有一定工作經(jīng)驗，在項目戰(zhàn)略管理及策略制定上有需要提升的考生。
BIM項目管理;BIM案例分析;BIM專業(yè)論文；考試不過下一期免費重讀；僅繳納重讀資料費；
通過BIM系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握基本的REVIT操作軟件的命令，創(chuàng)建梁、板、柱、墻、樓梯、屋面及場地規(guī)劃，完善建筑施工模型。
通過三維界面協(xié)調(diào)各個專業(yè)之間的配合，有效的避免各個專業(yè)間的錯、漏、碰、缺，優(yōu)化排布，進(jìn)而指導(dǎo)后續(xù)工程的施工。既滿足功能要求，又滿足凈空、美觀要求。
通過三維可視化效果對建筑物進(jìn)行室內(nèi)裝修，提前感知空間效果，讓整個項目更加的接近工程實際本身，提升空間的層次感。
通過建筑、結(jié)構(gòu)和機(jī)電的綜合運用，在整個場地布置中檢查各系統(tǒng)之間，各專業(yè)之間的協(xié)調(diào)性，更直觀的感受BIM對整個工程的實際應(yīng)用。
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項目 |
班型 |
模塊 |
服務(wù)約定 |
收費標(biāo)準(zhǔn) |
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復(fù)工取證班 |
BIM項目管理 |
1、協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報名； |
5980元 |
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開課方向：高級（錄播）； |
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可視化（設(shè)計可視化、溝通可視化、施工可視化復(fù)雜節(jié)點可視化、數(shù)字漫游可視化）、協(xié)調(diào)性、模擬性、優(yōu)化性、可出圖性。
在設(shè)計階段建筑及構(gòu)件以三維方式直觀呈現(xiàn)出來，設(shè)計能夠運用三維思考方式有效的完成建筑設(shè)計，同構(gòu)件之間形成互動性和反饋性可視。
建筑施工可在建筑物建造前期對各專業(yè)的碰撞問題進(jìn)行檢查，生成 各專業(yè)的碰撞檢查報告，然后再進(jìn)行集中修改并完善。
綜合管線圖（經(jīng)過碰撞檢查和設(shè)計修改，消除了相應(yīng)錯誤以后）； 綜合結(jié)構(gòu)留洞圖（預(yù)埋套管圖）；碰撞檢查偵錯報告和建議改進(jìn)方案。
可視化的設(shè)計和技術(shù)交底；精細(xì)化的施工安排；精確的工程量統(tǒng)計；實現(xiàn)鋼結(jié)構(gòu)的預(yù)拼裝；實現(xiàn)構(gòu)件工廠化生產(chǎn)；“框圖出價” 進(jìn)度款管理。
施工可在設(shè)計階段進(jìn)行節(jié)能模擬、緊急疏散模擬、日照模擬、熱能 傳導(dǎo)模擬、4D模擬、5D模擬、日常緊急情況的處理方式模擬。
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優(yōu)路教育品牌主要從事工程、財經(jīng)、教師行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)、專本科學(xué)歷繼續(xù)教育業(yè)務(wù)。包括：建設(shè)工程類執(zhí)業(yè)資格考前培訓(xùn)，如建造師、消防工程師、工程師、造價工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師(投資)、安全工程師、環(huán)境影響評價師等認(rèn)證培訓(xùn);財經(jīng)類職業(yè)資格考試培訓(xùn)，如中級經(jīng)濟(jì)師、中級會計師、銀行招考、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格等認(rèn)證培訓(xùn);教師類資格考試培訓(xùn)，如教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試等。現(xiàn)公司已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了200余家直營分校，在全國大中城市設(shè)立了70多家合作分校，擁有5000余名員工，近千名專業(yè)講師。 我們擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊，特聘請清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財大、華科、建工、哈工大、同濟(jì)、北京交大等知名學(xué)府資深教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教，教學(xué)經(jīng)驗豐富，針對性強(qiáng)，教師團(tuán)隊教學(xué)扎實過硬，教風(fēng)明快活潑，教學(xué)效果獨樹一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。實行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，取得了較好的培訓(xùn)效果，在全國范圍內(nèi)擁有較好的品牌聲譽(yù)。
