很多人對兒童編程都有一個(gè)誤解,就是覺得是不是要培養(yǎng)一個(gè)未來的程序員。孩子還小,對于他未來的人生方向和職業(yè)選擇,不應(yīng)該過早地替他做出決定。所以,兒童編程的目的絕對不是培養(yǎng)程序員,更重要的是培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和邏輯能力。這就如同送孩子去學(xué)鋼琴并不一定是讓他成為職業(yè)鋼琴家;讓孩子去學(xué)習(xí)為期并不一定是讓他成為職業(yè)圍棋手一樣。
從某種意義上來說,編程所在的環(huán)境是一個(gè)人造的、邊界清晰的、自洽的環(huán)境,這個(gè)環(huán)境有自己的規(guī)則,這些規(guī)則并不是非常復(fù)雜,都是非常簡單和基礎(chǔ)的,但通過組合,卻可以變幻出無窮無盡的可能。在這種情況下,孩子就相當(dāng)于這個(gè)世界的造物主,依靠自己的雙手逐漸搭建出一個(gè)個(gè)可用的物體,而限制這個(gè)世界邊界的就只有孩子的想象力,每個(gè)孩子都可以通過不斷地練習(xí),不斷拓展想象力的邊界。
在初學(xué)編程時(shí),會有一個(gè)枯燥期或者瓶頸期,在這個(gè)時(shí)候,家長要鼓勵(lì)孩子鼓起勇氣、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在編程過程中,犯錯(cuò)是家常便飯,要做一個(gè)可用的、運(yùn)行穩(wěn)定良好的軟件,需要不斷的嘗試和改正,通過一次次的嘗試最終達(dá)到自己預(yù)想的結(jié)果。與其它事情不同的是,編程犯錯(cuò)的成本是很低的,犯錯(cuò)后可以很快改正并看到改正后的結(jié)果,這就能夠比較容易強(qiáng)化孩子勇于嘗試和保持韌勁的能力。
Python人工智能編程語言是一類適應(yīng)于人工智能和知識工程領(lǐng)域的、具有符號處理和邏輯推理能力的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言。能夠用它來編寫程序求解非數(shù)值計(jì)算、知識處理、推理、規(guī)劃、決策等具有智能的各種復(fù)雜問題。
和孩子一起學(xué)習(xí)親子互動(dòng)是孩子健康成長不可或缺的環(huán)節(jié)。強(qiáng)烈建議爸爸媽媽和孩子一起學(xué)習(xí),相互比賽,看誰學(xué)的快,編的東西有趣,這樣可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,有效提高學(xué)習(xí)效率。而且,不要以為兒童編程就很小兒科,陪孩子學(xué)習(xí)純粹就是為了孩子,其實(shí)不然,編程思維對大人本身也很有幫助,也許會讓你在工作和生活中更加有效率。至于有的大人讓孩子報(bào)編程培訓(xùn)班,作者認(rèn)為如果經(jīng)濟(jì)條件和時(shí)間條件允許的話,也可以考慮,但并不完全必要。最好的學(xué)習(xí)編程的方法就是和孩子一起學(xué),重要的事情多強(qiáng)調(diào)幾遍!
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