鄭州中原區(qū)達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)

授課學(xué)校：鄭州中原區(qū)建設(shè)路達(dá)內(nèi)教育
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：2124人
教學(xué)點(diǎn): 6個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢(xún)
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
咨詢(xún)電話(huà):
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大數(shù)據(jù)，IT行業(yè)術(shù)語(yǔ)，是指無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)需要特殊的技術(shù)，以有效地處理大量的容忍經(jīng)過(guò)時(shí)間內(nèi)的數(shù)據(jù)。

大數(shù)據(jù)在生活中應(yīng)用無(wú)處不在

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搜索引擎
2
交通出行

3
金融分析
4
學(xué)習(xí)培訓(xùn)

5
數(shù)據(jù)挖掘
6
影像創(chuàng)意

7
娛樂(lè)消費(fèi)
8
更多應(yīng)用案例

課程適合哪類(lèi)人學(xué)習(xí)？

大學(xué)生

目前在讀或應(yīng)往屆大學(xué)生，想要提升自己的能力。
感興趣

對(duì)python知識(shí)操作感興趣，想投身學(xué)習(xí)的人。
渴望高薪

打算轉(zhuǎn)行或者待業(yè)人員，渴望得到高薪的工作

達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)云計(jì)算輔導(dǎo)班三大優(yōu)勢(shì)

01

大數(shù)據(jù)云計(jì)算課程體系
內(nèi)容較全，技術(shù)深，涉及JavaEE架構(gòu)級(jí)技術(shù)，分布式高并發(fā)技術(shù)，云計(jì)算架構(gòu)技術(shù)，云計(jì)算技術(shù)，云計(jì)算架構(gòu)技術(shù)等。
02

提供“云計(jì)算云主機(jī)”試驗(yàn)環(huán)境
提供真實(shí)的大數(shù)據(jù)云計(jì)算開(kāi)發(fā)部署環(huán)境，學(xué)員可以擁有幾十臺(tái)主機(jī)節(jié)點(diǎn)以完成開(kāi)發(fā)部署試驗(yàn)。
03

O2O雙模式教學(xué)體驗(yàn)
達(dá)內(nèi)強(qiáng)大的TMOOC + TTS8.0在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)員提供線(xiàn)下學(xué)習(xí)，線(xiàn)上輔助的雙模式教學(xué)體驗(yàn)。

達(dá)內(nèi)教學(xué)環(huán)境

達(dá)內(nèi)師資

王濤

達(dá)內(nèi)教師

從業(yè)18年，期間做研發(fā)工作10年，做教學(xué)工作8年, 曾就職于微軟（中國(guó)）公司，負(fù)責(zé)多媒體相關(guān)行業(yè)項(xiàng)目和產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，曾就職于中國(guó)銀行，參與銀行收繳費(fèi)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。曾就職于國(guó)內(nèi)某知名電子商務(wù)網(wǎng)站，負(fù)責(zé)商品與設(shè)備管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。曾任某大型企業(yè)技術(shù)顧問(wèn)，指導(dǎo)文檔管理系統(tǒng)等商業(yè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

蘭剛

達(dá)內(nèi)教師

曾在東泰科技、紫光軟件等機(jī)構(gòu)任職。精通 J2SE、J2EE 技術(shù)體系，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富。授課風(fēng)格：語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，知識(shí)點(diǎn)講解到位詳細(xì)，深入淺出，理論與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合緊密,讓學(xué)員在輕松開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)到軟件開(kāi)發(fā)的精髓。

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