北京房山良鄉(xiāng)高三封閉集訓(xùn)營

授課學(xué)校：北京房山良鄉(xiāng)學(xué)大教育
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
已關(guān)注：2631人
教學(xué)點(diǎn): 8個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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發(fā)布時(shí)間: 2023-07-07 15:57:37
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學(xué)大教育面向高三學(xué)生進(jìn)行全日制、封閉式、全科目高考文化課集訓(xùn)，依據(jù)各學(xué)科高考考試大綱、考試說明，結(jié)合教材對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)講解，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)；對(duì)高考考試題型的解題思路、方法、技巧以及步驟進(jìn)行歸類講解，達(dá)到觸類旁通的效果。

高三學(xué)習(xí)問題

01

知識(shí)難消化

學(xué)校知識(shí)難以消化，影響下一輪復(fù)習(xí)，學(xué)大同步課程內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺。
02

偏科很苦惱

"偏科"是很多孩子的復(fù)習(xí)大問題，學(xué)大通過個(gè)性化定制課程單科補(bǔ)充的方式，幫助孩子應(yīng)對(duì)苦惱。
03

心里素質(zhì)差

心理素質(zhì)差會(huì)影響學(xué)生的正常發(fā)揮，學(xué)大心理團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的性格進(jìn)行個(gè)性化的心理疏導(dǎo)。
04

學(xué)習(xí)效率低

看似不停的學(xué)習(xí)、做題，但學(xué)習(xí)結(jié)果差強(qiáng)人意，根本原因是找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

全科輔導(dǎo)模式

1-2月
基礎(chǔ)知識(shí)梳理

查漏補(bǔ)缺
3月
第一輪復(fù)習(xí)

倒計(jì)時(shí)90天

調(diào)整身體心理節(jié)奏

知識(shí)結(jié)構(gòu)串聯(lián)
4月
第二輪復(fù)習(xí)

倒計(jì)時(shí)60天

專題訓(xùn)練

補(bǔ)充拓展知識(shí)網(wǎng)
5月
第三輪復(fù)習(xí)

倒計(jì)時(shí)30天

模擬仿真心態(tài)調(diào)整

教學(xué)管理

小班制

按照入學(xué)測(cè)試分?jǐn)?shù)分班，因材施教。周休半天，課程密度大。

環(huán)境優(yōu)

大學(xué)城港灣，書香濃厚，獨(dú)立院子，水榭樓亭，交通方便。

師資優(yōu)

選拔學(xué)大專業(yè)的老師，教師錄用嚴(yán)格篩選，層層選拔，每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)成果。

封閉式

準(zhǔn)軍事化管理制度，24小時(shí)在校進(jìn)行日常內(nèi)務(wù)、日常行為和日常學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理。專職宿管，還有教官進(jìn)行日常紀(jì)律監(jiān)督。校園監(jiān)控全覆蓋。

管理優(yōu)

教學(xué)期間手機(jī)全程沒收；作業(yè)日清、周清；一體化管理學(xué)習(xí)效率更高，全天候課程安排，集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理；全程心理課程安排，實(shí)時(shí)關(guān)注并及時(shí)調(diào)整到較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教材優(yōu)

多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉，個(gè)性化教材專備高考學(xué)員使用；切中考點(diǎn)及趨勢(shì)的知識(shí)大圖系作為全過程教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)針對(duì)性；集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。

學(xué)大環(huán)境

為孩子挑出更適合的老師

學(xué)大嚴(yán)選師資

崗前培訓(xùn)，對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)，關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

新教師，側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度；青年教師，側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度；高級(jí)教師，側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。

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