一級建造師市政實(shí)務(wù)應(yīng)該怎樣備考？

2020年一級建造師考試時(shí)間為2020年9月19、20日，考生盡早做好備考規(guī)劃，以充分的準(zhǔn)備迎接考試。今天，小編為廣大考生整理了2020年一級建造師《市政實(shí)務(wù)》備考指導(dǎo)，以供各位參考。

一、市政工程專業(yè)特點(diǎn)

(一)參加考試人數(shù)多

市政工程是一級建造師中一個(gè)比較大眾的專業(yè)，與機(jī)電、建筑號稱三大專業(yè)，每年參加市政工程考試的考生眾多。

(二)專業(yè)多，涉及面廣

市政工程技術(shù)部分包括道路、橋梁、軌道交通、水處理廠站、管道、垃圾填埋處理廠、測量工程等七大專業(yè)。每個(gè)專業(yè)都介紹了一些內(nèi)容，介紹的深度總體上不是很深，但涉及面卻很廣。即使對于有工地經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員，七 個(gè)專業(yè)全部做過的也少之又少。

(三)考試形式新穎

近年來，單純的記憶性考點(diǎn)所占比例逐年降低，考試朝素質(zhì)教育的角度發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員解決現(xiàn)場實(shí)際問題的能力。試題新增識圖、計(jì)算、表格等形式，考察考生對知識掌握的靈活程度。這就要求學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中，注意理解老師所講的施工方法及施工內(nèi)容，將其原理爛熟于心。

(四)難度大，通過率低

正是因?yàn)橐陨系奶攸c(diǎn)，導(dǎo)致市政工程考試難度比較大，具體將其總結(jié)為“三多”。人的“三高”說明身體健康亮起了警燈，同樣考試的“三多”表示市政工程考試難度亮起了警燈。

(1)第一多：學(xué)科之間交叉多。市政實(shí)務(wù)工程包括技術(shù)、管理、法規(guī)三部分，在管理和法規(guī)部分中穿插著大量的技術(shù)知識。初學(xué)者在看教材的過程中易感覺知識點(diǎn)混亂，前后重復(fù)，又不完全相同。這就要求學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中，一定要打?qū)嵒A(chǔ)，一點(diǎn)一滴的進(jìn)行知識積累。平時(shí)注意多總結(jié)，將所學(xué)的零散知識點(diǎn)，通過總結(jié)，串聯(lián)成完整的知識束，建立起自己的知識體系。并注意靈活應(yīng)用，將所學(xué)的技術(shù)知識與法規(guī)和管理完美融合，這樣才能從容應(yīng)對考試。

(2)第二多：專業(yè)之間交叉多。技術(shù)部分涉及六大專業(yè)，各專業(yè)既相互獨(dú)立又有一定的聯(lián)系，難以形成系統(tǒng)的知識體系。考試過程中，一道案例可能包括兩個(gè)以上的專業(yè)，并且各個(gè)專業(yè)之間的知識也相互交叉。回答一個(gè)問題，有可能既涉及道路知識又涉及橋梁知識，直接帶來難度的增加。學(xué)習(xí)的過程中，注意融會(huì)貫通，在掌握各專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，建立其內(nèi)部的聯(lián)系。

(3)第三多：超綱問題多。近年來，超綱題目明顯增多，考規(guī)范，考圖表，考計(jì)算、考現(xiàn)場等。但是這部分分值占比有限，學(xué)員不必過度擔(dān)心。學(xué)習(xí)過程中，老師會(huì)對可能考到的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展和補(bǔ)充，將超綱題目的比重降至最低。

(五)證書含金量高

正是因?yàn)槭姓荚嚨碾y度大，所以通過率每年都比較低。所謂高付出高回報(bào)，學(xué)員經(jīng)過努力，拿到的證書含金量比較高。

二、學(xué)習(xí)方法

(一)課前注意預(yù)習(xí)

精講課是對整本教材進(jìn)行一個(gè)完整的講解，目的是通過精講課使學(xué)員掌握整本教材所描述的內(nèi)容，了解考試的形勢和特點(diǎn)。對于精講課的學(xué)習(xí)，學(xué)員一定要做到提前預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，了解這一講老師要講解的主要內(nèi)容。并在教材中重點(diǎn)標(biāo)記預(yù)習(xí)過程中遇到的疑問，課上有針對性的對這部分內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

(二)課中注意標(biāo)記

聽課的過程中，學(xué)員一定不能只聽老師講，要跟著老師的思路行動(dòng)起來。對于老師講解的原理性內(nèi)容，可以暫停，自己在教材中畫出原理的圖解，以備課后加深理解。對于老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，注意標(biāo)記，課后下功夫進(jìn)行記憶。

(三)課后注意記憶

課后去背知識點(diǎn)是最重要的一個(gè)階段也是最容易被學(xué)員忽略的一個(gè)階段。通過背知識點(diǎn)，將所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行消化吸收。以往有很多學(xué)員只跟著老師聽課，卻忽略了背的這個(gè)過程，導(dǎo)致考試不通過。只有背下來的內(nèi)容，才是自己的，后續(xù)再通過消化吸收才能做到靈活應(yīng)用。如果不花時(shí)間去背，一個(gè)最直觀的體現(xiàn)就是做題的過程中感覺問題都見過，但是自己卻寫不出來，這就說明背的不夠。

(四)注意歸納總結(jié)

教材中所介紹的知識點(diǎn)是碎片化的知識點(diǎn)，雜而亂，最直觀的體現(xiàn)就是看了后面忘前面。究其原因，就是沒有形成自己的知識體系，所以在學(xué)習(xí)的過程中不要盲目的向前學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一段時(shí)間，要進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行歸納，將知識點(diǎn)之間建立起內(nèi)在的聯(lián)系。另外，可以通過對比的方法，將易混淆知識點(diǎn)進(jìn)行對比，加深印象。

(五)多加練習(xí)，掌握答題技巧

研究歷年真題，了解真題的出題形式，掌握命題人的命題趨勢，學(xué)習(xí)答題技巧，反過來將自己所學(xué)的知識進(jìn)行消化吸收，加深記憶，輔助理解。做到將所學(xué)的知識點(diǎn)靈活應(yīng)用，從容應(yīng)對考試。

三、考試技巧

《市政公用工程管理與實(shí)務(wù)》共有兩大題型。一種是選擇題，也叫客觀題。所謂客觀題，就是有固定的答案，采用電腦閱卷的方式進(jìn)行閱卷。另一種是案例分析題，也叫主觀題。主觀題也有參考答案，但是參考答案以外，允許考生可以自由的發(fā)揮，可以更好的考查考生解決實(shí)際問題的能力。

1.選擇題答題技巧

選擇題整體上分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。單選題是從四個(gè)備選項(xiàng)中選出最符合題意的選項(xiàng)。四個(gè)選項(xiàng)，有可能都是對的，但是與題干結(jié)合最緊密的那個(gè)，才是正確答案。應(yīng)對單項(xiàng)選擇題，排除法是最行之有效的方法。通過排除，可以大大的增加題目得分的概率。除了排除法以外，還可以用對比法。通過四個(gè)選項(xiàng)之間的對比，找出異同，選出那個(gè)最符合題意的答案。另外單選題在做題的過程中，遇見不會(huì)的題目一定不要發(fā)慌，要冷靜分析。通過分析，也可以選出那個(gè)最符合題意的答案。例如這道單選題：

例：下列城鎮(zhèn)道路中，必須設(shè)置中間分隔帶的是( )。【2019年真題】

A.雙幅快速路

B.三幅主干路

C.單幅次干路

D.單幅支路

如果考場中這個(gè)知識點(diǎn)比較模糊。那該如何選擇?我們來分析一下，首先對比四個(gè)選項(xiàng)，描述的是道路分類的四個(gè)等級，快速路、主干路、次干路和支路。接下來看題干問的是哪個(gè)必須設(shè)置中間分隔帶。分隔帶的作用就是保證兩個(gè)車道之間行車互不干擾，所以等級越高，越需要設(shè)置分隔帶。這樣就可以很容易的把快速路選出來。

對于多項(xiàng)選擇題，一定要明確多項(xiàng)選擇題的給分原則：每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有一個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分。要充分的利用這個(gè)原則，對于沒有把握的選項(xiàng)，一定不要去選。簡單的說就是寧缺毋濫，寧可少選，也不要錯(cuò)選。一旦錯(cuò)選，整道題0分，如果少選，還可以拿到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

2.案例題答題技巧

案例題的作答可以把自己想象成一個(gè)私家偵探，從案例背景給定的線索中尋找蛛絲馬跡，并憑借著自己的理論知識進(jìn)行作答。案例要想得高分，需要注意以下幾點(diǎn)：

(1)明確案例題不是簡答題，要依據(jù)案例背景進(jìn)行作答。將教材中所學(xué)的知識點(diǎn)與案例背景給定的材料進(jìn)行結(jié)合，共同形成答案。

(2)要注意書寫規(guī)范，字跡工整，并且要有條理的作答。對于過長的答案，注意分成若干小點(diǎn)，做到層次分明。

(3)要看清題目的問題，注意不錯(cuò)答，不漏答。仔細(xì)斟酌問題所問的內(nèi)容，問什么答什么。例如問某事件關(guān)于工期和費(fèi)用能否索賠。其實(shí)是兩問，費(fèi)用能不能索賠以及工期能不能索賠。

(4)對于開放性的案例題，例如針對某事件可以采取的措施。這種題可以多寫，并且要分條寫，把最有把握的寫在最前面。

(5)要仔細(xì)分析案例題的每一句話，當(dāng)不會(huì)作答，找不到線索時(shí)，可以多讀幾遍案例背景和涉及的事件，從案例背景中找出線索。

四、學(xué)習(xí)規(guī)劃

據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加建造師考試的考生大多為在職狀態(tài)，精力十分有限。因此，必須制定一份適合自身情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這樣才能快速抓住復(fù)習(xí)要點(diǎn)，呈現(xiàn)一個(gè)清晰的知識脈絡(luò)，有針對性的進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，使備考達(dá)到事半功倍的效果。市政實(shí)務(wù)包含大量的施工工序和現(xiàn)場管理的內(nèi)容，要求考生精讀教材，理解并掌握教材中基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。其中道路、橋梁、明挖基坑、水處理場站、管道是每年案例題考察的重點(diǎn)，且記憶性內(nèi)容較多。所以要求考生合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。針對整體的學(xué)習(xí)，可以按三個(gè)階段的來進(jìn)行。

(1)第一輪學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)階段。在本階段建議學(xué)員結(jié)合優(yōu)路教育相關(guān)課程，完整的學(xué)習(xí)一遍教材中基礎(chǔ)知識。知識點(diǎn)講解過程中緊跟老師的思路，一能夠?qū)τ谡n本中的知識體系有一定的掌握，二可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便在第二階段的復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺、完善自己的知識體系。另外，對于施工技術(shù)不甚了解的學(xué)員，可以結(jié)合現(xiàn)場實(shí)操課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便更好的掌握有關(guān)施工的原理性知識點(diǎn)。另外，要求學(xué)員做隨堂筆記，自己對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，有時(shí)間自己查閱相關(guān)技術(shù)規(guī)范，將相關(guān)知識點(diǎn)系統(tǒng)化、完整化和具象化，課后選一些具有代表性的例題做課后練習(xí)，檢測自己學(xué)習(xí)效果。

(2)第二輪學(xué)習(xí)，強(qiáng)化鞏固階段，以做歷年真題為主。通過第一階段對教材的整體把握后，現(xiàn)階段應(yīng)進(jìn)行大量的題目練習(xí)，對知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固。另外考生可以結(jié)合真題和模擬試卷，檢驗(yàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行知識的擴(kuò)充，完善自己的知識體系，更好的把握考點(diǎn)，貼近考試。真題代表了本科目的命題規(guī)律，能夠很好的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。模考試卷是根據(jù)近幾年真題的命題規(guī)律，分析每個(gè)知識點(diǎn)的考查頻率以及各章節(jié)分值分布所出的仿真模擬題，可以高效的幫助大家對重要知識點(diǎn)進(jìn)行深入理解和把握。做真題時(shí)第一遍可開卷做題，在書本上找到題目中相關(guān)知識點(diǎn)，做上標(biāo)記，感悟考試方向和考試重點(diǎn)。在做每年真題過程中，將以往教材中已刪除的知識點(diǎn)過濾掉，每年都出現(xiàn)題目的知識點(diǎn)即高頻考點(diǎn)。第二遍做題應(yīng)閉卷進(jìn)行，學(xué)員要嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行作答，練習(xí)后要注意總結(jié)，以達(dá)到查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的目的。做選擇題時(shí)切忌挑選一個(gè)正確答案就直接下筆，應(yīng)仔細(xì)閱讀每一個(gè)選項(xiàng)，對每一個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行斟酌，自我進(jìn)行解釋，為什么選或不選，解釋不清說明掌握的不牢靠，還需鞏固，做到舉一反三。做案例題時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對超綱實(shí)操題的理解，可以觀看優(yōu)路教育有關(guān)真題解析的視頻和查閱相關(guān)資料，擴(kuò)充自己的知識范圍。

(3)第三輪學(xué)習(xí)，臨考沖刺階段。以考前加強(qiáng)高頻考點(diǎn)的記憶為主，要做到有計(jì)劃、定任務(wù)，切忌每次學(xué)習(xí)都從頭開始，可以將相對簡單并已經(jīng)牢記于心的知識點(diǎn)過濾，重點(diǎn)放在那些已經(jīng)掌握但不是很牢靠的知識點(diǎn)。對于那些完全掌握不了的知識點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)加練習(xí)，加大記憶頻率。切忌盲目強(qiáng)行硬記，要在學(xué)習(xí)中找到方法，善于總結(jié)歸納。

三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，可以形象的比喻成賣手串的工藝大師。首先要在一望無際的海灘中尋找自己想要的貝殼，這個(gè)過程對應(yīng)著基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)階段，要在整本教材中學(xué)會(huì)那些考試可能會(huì)考到的知識點(diǎn)。收集完貝殼之后，需要對貝殼進(jìn)行穿串，形成手串，也就是強(qiáng)化鞏固階段。這個(gè)過程就是自己消化理解的過程。將散碎的知識點(diǎn)，通過自己的消化理解，串聯(lián)成有體系的知識束。最后到了最關(guān)鍵的臨考沖刺階段。就是要通過集中突破，將自己的手串賣出去。也就是要把所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行靈活的應(yīng)用，做到考場多拿分。

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