消防工程師備考怎樣學(xué)習(xí)消防教材？

不少消防考生反映：一級(jí)消防工程師教材和規(guī)范太厚了，現(xiàn)在還沒(méi)看完教材，該怎么辦?其實(shí)各位考生只要掌握消防工程師教材閱讀的幾個(gè)技巧，就可以輕松將教材和規(guī)范變薄。今天小編整理了消防工程師教材規(guī)范變薄的閱讀技巧，各位考生快Get起來(lái)吧。

閱讀原則

1、確定閱讀目標(biāo)

我們學(xué)規(guī)范，看教材教輔書(shū)的過(guò)程不同于看小說(shuō)、看新聞的過(guò)程，前者的目標(biāo)是要進(jìn)一步的增強(qiáng)理解能力，后者則是娛樂(lè)消遣、獲取資訊。

目標(biāo)的不同則要求你學(xué)習(xí)閱讀狀態(tài)是不同的。

2、確定你的四個(gè)基本閱讀問(wèn)題，并盡可能閱讀過(guò)程中找到答案

(1)整體來(lái)說(shuō)，這本書(shū)到底在談什么?

(2)細(xì)部說(shuō)了什么，怎么說(shuō)的?

(3)這本書(shū)說(shuō)得有道理嗎?是全部有道理，還是部分有道理?

(4)這本書(shū)跟你有什么關(guān)系?

比如《自噴》這本規(guī)范，主體是要講什么系統(tǒng)，你要學(xué)到的程度(針對(duì)知識(shí)點(diǎn)是否能查找到還是需要應(yīng)用到?)主要分為那幾個(gè)系統(tǒng)，分類(lèi)之間有什么聯(lián)系?……

3、做筆記的方法

1)畫(huà)底線(xiàn)

2)在畫(huà)底線(xiàn)處的欄外再加畫(huà)一道線(xiàn)

3)在空白處做星號(hào)或其他符號(hào)，強(qiáng)調(diào)書(shū)中最重要的十多處

4)在空白處編號(hào)，記錄作者的論述過(guò)程

5)在空白處記下其他的頁(yè)碼，也可以用Cf這樣的記號(hào)

6)將關(guān)鍵字或句子圈出來(lái)

7)在局面的空白處做筆記，記下自己?jiǎn)栴}或答案

基礎(chǔ)閱讀

基礎(chǔ)閱讀，也就是理解字面意思，「這個(gè)句子在說(shuō)什么」。它包括四個(gè)階段：

一、閱讀準(zhǔn)備階段，包括四個(gè)方面：

(1)身體方面，良好的視力與聽(tīng)力

(2)智力方面，基礎(chǔ)的認(rèn)知能力

(3)語(yǔ)言方面，口齒清晰

(4)個(gè)人準(zhǔn)備：與他人一起學(xué)習(xí)，保持注意力、服從等

二、認(rèn)字，能夠閱讀簡(jiǎn)單讀物

三、字匯的增長(zhǎng)及對(duì)課文的運(yùn)用。快速建立字匯的能力，從上下文推測(cè)不熟悉的字眼;學(xué)會(huì)不同目標(biāo)與不同領(lǐng)域的閱讀法

四、精練與增進(jìn)前面所學(xué)的技巧;消化閱讀經(jīng)驗(yàn)

相信大家也看過(guò)一段時(shí)間的規(guī)范了，那么你對(duì)其中的基本涉及到的術(shù)語(yǔ)是否了解呢?建議大家在規(guī)范的術(shù)語(yǔ)部分結(jié)合著條文說(shuō)明去看，理解詞的含義。

檢視閱讀

檢視閱讀也叫做略讀、預(yù)計(jì)，系統(tǒng)化略讀。指在一定的時(shí)間之內(nèi)，抓住一本書(shū)的重點(diǎn)：「這本書(shū)在談什么」。方法如下：

(1)先看書(shū)名，然后如果有序就先看序

(2)研究目錄頁(yè)(PS：查看目錄頁(yè)的時(shí)候需要把章節(jié)上下的關(guān)系理清楚)

(3)如果書(shū)中附有索引，也要檢閱一下

(4)讀一下出版者的介紹

(5)挑幾個(gè)看來(lái)跟主題息息相關(guān)的篇章來(lái)看

(6)最后一步，把書(shū)打開(kāi)來(lái)，東翻翻西翻翻，念個(gè)一兩段，有時(shí)候連續(xù)讀幾頁(yè)，但不要太多

關(guān)于粗略的閱讀，有一個(gè)很重要又有幫助的閱讀規(guī)則，卻經(jīng)常被忽略。即：頭一次面對(duì)一本難讀的書(shū)的時(shí)候，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來(lái)查詢(xún)或思索。如果你堅(jiān)持要了解每一頁(yè)的意義，才肯再往下讀，那你一定讀不了多少。在你努力去了解那些細(xì)微的重點(diǎn)時(shí)，就會(huì)錯(cuò)過(guò)書(shū)中說(shuō)得那么清楚的一些大原則。

如何集中注意力呢?最簡(jiǎn)單的方法就是用手指著讀，目光跟著手指一起移動(dòng)。

分析閱讀

分析閱讀也就是全盤(pán)閱讀，在無(wú)限的時(shí)間內(nèi)完全讀透一本書(shū)。

一、找出一本書(shū)在談些什么的規(guī)則

1、依照書(shū)本的種類(lèi)與主題作分類(lèi)

2、使用最簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出整本書(shū)在談些什么

3、將主要部分按順序與關(guān)聯(lián)性列舉出來(lái)。將全書(shū)的綱要擬出來(lái)之后，再將各個(gè)部分的綱要也列出。

4、找出作者在問(wèn)的問(wèn)題，或作者想要解決的問(wèn)題

二、詮釋一本書(shū)的內(nèi)容規(guī)則

1、詮釋作者使用的關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識(shí)

2、從最重要的句子中拍出作者的重要主旨

3、找出作者的論述，重新架構(gòu)這些論述的前因后果，以明白作者的主張

4、確定作者已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題，還有哪些是未解決的。在未解決的問(wèn)題中，確定哪些是作者認(rèn)為自己無(wú)法解決的問(wèn)題

主題閱讀

1、準(zhǔn)備階段，觀察研究范圍

查找相關(guān)書(shū)目，理清楚與本書(shū)的邏輯關(guān)系

比如自噴跟消水規(guī)的聯(lián)系(你們清楚么?歡迎留言哦~看到這里的一定是真愛(ài)了!)

2、閱讀階段，閱讀第一階段收集到的書(shū)籍

(1)創(chuàng)建主題，找出兩本書(shū)之間最相關(guān)的章節(jié)

如建立一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的專(zhuān)題，查找出所列書(shū)目中相關(guān)章節(jié)提及內(nèi)容。

(2)書(shū)跟書(shū)之間共用的詞匯是否有共通之處

這個(gè)點(diǎn)，優(yōu)路老師在課程中常提及到，規(guī)范之間的條文其實(shí)有很多矛盾之處，那么這些該如何處理呢?

(3)建立一個(gè)中立的主旨，列出一連串的問(wèn)題。

(4)界定主要及次要的議題。