廈門(mén)思明朗閣雅思聽(tīng)力單項(xiàng)培訓(xùn)班

雅思聽(tīng)力差的應(yīng)對(duì)訓(xùn)練方法有這些：1.進(jìn)行磨耳朵式的剝帶練習(xí)：選取恰當(dāng)?shù)耐鈬?tīng)力材料，反復(fù)精聽(tīng);2.多讀，正確地朗讀。廈門(mén)思明朗閣雅思聽(tīng)力單項(xiàng)培訓(xùn)班怎么樣?朗閣雅思入學(xué)科學(xué)化定制，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，輔導(dǎo)課鞏固知識(shí)點(diǎn)，階段成績(jī)測(cè)試了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，小班教學(xué)，1對(duì)1分析答疑，考試代報(bào)名服務(wù)，考前心理輔導(dǎo)消除考試顧慮。

課程體系

標(biāo)準(zhǔn)化課程體系通過(guò)多項(xiàng)課題研究，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等方面達(dá)成優(yōu)化。并形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制，令反饋及時(shí)、有效。

評(píng)估體系

標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估體系課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng)，增加語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果的持續(xù)性，構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式。向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。

服務(wù)體系

標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系專(zhuān)注基于學(xué)員感受和高滿(mǎn)意度的全程化CRM體系，課前、課中、課后3+回訪制度。

一、磨耳朵式的剝帶練習(xí)

選取恰當(dāng)?shù)耐鈬?tīng)力材料，反復(fù)精聽(tīng)，在沒(méi)有文字答案的情況下，單憑聽(tīng)覺(jué)本身，剝出聽(tīng)力材料中的所有信息。這一方法在實(shí)踐中證明對(duì)提高考生的聽(tīng)力極富成效。

由于雅思英語(yǔ)聽(tīng)力考試多是人物的獨(dú)白和對(duì)話，所以建議多聽(tīng)電影對(duì)白，BBC或VOA新聞，人物演講或者采訪等活潑而有現(xiàn)場(chǎng)感的語(yǔ)音資料。

通常推薦外語(yǔ)教研社的初級(jí)和中級(jí)做雅思聽(tīng)力的輔佐材料， 考生也可以采用四六級(jí)的模擬聽(tīng)力試題做相應(yīng)的泛聽(tīng)練習(xí)。

二、多讀，正確地朗讀

讓每一個(gè)詞的發(fā)音在大腦里留有一個(gè)印象，再一次聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)，就會(huì)與大腦里的那個(gè)印象相契合并且迅速做出反應(yīng)，這樣就容易聽(tīng)懂得多了。

朗讀的素材可以是College English課本;做好是新概念第二，第三冊(cè)，邊聽(tīng)英音版的新概念磁帶邊進(jìn)行英式語(yǔ)音模仿朗讀，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾乎是同時(shí)進(jìn)行，效率比較高。

也可以讀單詞以達(dá)到鞏固的目的，但是朗讀的時(shí)候一定要大聲，這樣印象深刻而且可以把發(fā)音中的錯(cuò)誤放大以便于早發(fā)現(xiàn)早糾正。

這樣，通過(guò)口語(yǔ)熟悉英文，并結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，能更好地訓(xùn)練對(duì)聽(tīng)力材料中的次要信息和提示信息的順暢理解度。

雅思聽(tīng)力如何能取得8分

一、速記能力和技巧

速記能力也是非常重要的，因?yàn)樽雎?tīng)力經(jīng)常會(huì)你聽(tīng)到一個(gè)信息，趕緊寫(xiě)下來(lái)，但是當(dāng)你寫(xiě)完的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)下面一個(gè)信息已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了。平時(shí)就應(yīng)該多練習(xí)速記的能力，比如聽(tīng)BBC的時(shí)候就多嘗試把一個(gè)要害句全部寫(xiě)下來(lái)。

寫(xiě)字要快，多練習(xí)一下英語(yǔ)的連筆書(shū)寫(xiě)也不錯(cuò)。另外，建議聽(tīng)到一個(gè)信息的時(shí)候只寫(xiě)開(kāi)頭兩個(gè)字母或者它的簡(jiǎn)寫(xiě)就可以了，接著馬上聽(tīng)下一個(gè)信息。不過(guò)有時(shí)候一句話要求你填兩個(gè)緊挨著的信心時(shí)，較好就是聽(tīng)完整這句話后再把兩個(gè)信息寫(xiě)上去。

二、一定要細(xì)心

有的人英語(yǔ)聽(tīng)力能力是很強(qiáng)的，但雅思聽(tīng)力卻拿不了，主要是不夠細(xì)致。雅思聽(tīng)力不但是考你的聽(tīng)力能力，還是考你的細(xì)心程度。剛開(kāi)始做的時(shí)候我就經(jīng)常犯低級(jí)錯(cuò)誤，比如單復(fù)數(shù)、大小寫(xiě)、前后搭配等等。這些錯(cuò)誤很不應(yīng)該，一定要盡力避免。

雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)要注意哪些事項(xiàng)

1.注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)

在英語(yǔ)里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死)，menu(菜單)和manure(肥料)等。

設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō)："I'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好，說(shuō)成："I'll kill you."(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。

因此，我們從一開(kāi)始就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽(tīng)、說(shuō)，才能收到良好效果。

2.創(chuàng)造一定的聽(tīng)、說(shuō)環(huán)境

聽(tīng)、說(shuō)是一種語(yǔ)言交流，沒(méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或一定的聽(tīng)、說(shuō)條件，只靠單槍匹馬很難收效。

當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機(jī)這一工具，我們可以把課文，對(duì)話和中外成品磁帶錄制下來(lái)反復(fù)聽(tīng)和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來(lái)，仔細(xì)審聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

但是，在自然條件下，聽(tīng)與說(shuō)是不能分的。一個(gè)人聽(tīng)的過(guò)程實(shí)際是另一個(gè)人說(shuō)的過(guò)程。

如果有條件的話，較好能把自學(xué)的伙伴組織起來(lái)，定期開(kāi)展會(huì)話活動(dòng)，或利用社會(huì)上，公園中提供的"外語(yǔ)之角"等條件，既練了說(shuō)，又練了聽(tīng)，在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3.要有不怕聽(tīng)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)，不斷苦練的精神

練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)，不敢主支張口練習(xí)。然而，語(yǔ)言是一種習(xí)慣，沒(méi)有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。

會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽(tīng)、說(shuō)實(shí)踐就應(yīng)該說(shuō)是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。