蘇州姑蘇朗閣雅思口語培訓(xùn)好不好

蘇州姑蘇朗閣雅思口語培訓(xùn)好不好?朗閣通過對多年來自身教學(xué)課程的逐步升級，提煉出出國考試培訓(xùn)行業(yè)重要的七大教學(xué)理念：官方合作(Authoritative)、學(xué)術(shù)為先(Academic)、多媒體教學(xué)(Advanced)、在線助理(Assisting)、個性定制(Accustomed)、協(xié)議保分(Assuring)、經(jīng)驗(yàn)豐富老師面授(Alive)。

朗閣雅思入學(xué)科學(xué)化定制，提供個性化學(xué)習(xí)方案，輔導(dǎo)課鞏固知識點(diǎn)，階段成績測試了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，小班教學(xué)，1對1分析答疑，考試代報(bào)名服務(wù)，考前心理輔導(dǎo)消除考試顧慮。

雅思口語怎么樣流利

流利度是評價(jià)雅思考生口語的一個重要指標(biāo)。相對于發(fā)音來說，流利程度與心理因素有著更多的聯(lián)系，有什么好的辦法來提高我們的流利度嗎?我們要如何來提高自己的流利程度呢?與是否可以正確發(fā)音比起來，流利程度與心理因素有更多關(guān)系。 要做到流利，你需要對自己的詞匯量以及將每個單詞以合乎語法的順序組合起來有足夠的信心。

換句話說， 流利就是非常自信地用英語表達(dá)自己。 為有效增加自信和提高流利程度，你需要通過大量工作來提高你的詞匯量和語法知識。以下是適用于提高口語測試第2部分(二分鐘談話)的一種方法：

利用盒式錄音機(jī)或MP3播放器，自備一個話題，然后對此話題進(jìn)行一至兩分鐘的陳述并同時錄音。

錄音完畢后再聽錄音。 你的英文聽起來流利嗎? 你能否找出單詞或語法錯誤?應(yīng)該如何改正?

接下來，重復(fù)同一話題2分鐘的談話。 這一次，盡量試著不要停頓，更改或者重復(fù)。

再次聽錄音。注意聽本次錄音與前次錄音的不同之處以及你在口頭表達(dá)所取得的進(jìn)步。

第三次就同一話題進(jìn)行陳述并分析。但是也不要對同一個話題練習(xí)太多遍，否則你可能會將話題內(nèi)容背誦下來了!

進(jìn)行錄音的次數(shù)越多，你就會越自信、流利，并且聽起來也會比較自然。你會發(fā)現(xiàn)你還能增加更多細(xì)節(jié)。

有同學(xué)利用這個方法，口語能力有了很大提高。 他還扮演考官來問自己第1、3部分的問題，然后自己再作為考生來回答問題。他對第1、3部分的問題和答案進(jìn)行了錄音，然后又找出了語法和措辭的不當(dāng)之處。

當(dāng)對第3部分進(jìn)行練習(xí)時，他還針對回答提出了后續(xù)問題。在第3部分的練習(xí)中提出后續(xù)問題，是模擬考官思維的一種很好的方式。 因?yàn)樵趯脊俚膯栴}進(jìn)行預(yù)測時，你會得到更大的提高，你會開始對第三部分沒有被提及的問題給出更多的信息。

而且，隨著答案變得更加詳細(xì)，你在流利程度，連貫性，語法，詞匯量和發(fā)音等方面的成績都會得到提高。

較后，當(dāng)你進(jìn)行口語測試時，不要只是考慮單個單詞的發(fā)音，所有音都要一一發(fā)出來。你應(yīng)該考慮單詞群組整體的意義，從而進(jìn)行流利的發(fā)音。

雅思口語有哪些障礙

一：無話可說

如果你是雅思新手，就會常出現(xiàn)這樣的情況：考試時對于考官提出的問題，不知道這么作答，只能低下頭以沉默回應(yīng)了。

面對這個障礙，同學(xué)們要做的就是，在備考期間要擴(kuò)展自己思路，熟悉各種話題，加強(qiáng)訓(xùn)練，對于不熟悉的話題，可以換種方式思考，也許你就能打開話匣子了。

二：邏輯混亂

邏輯混亂是雅思口語考試的第二大障礙，就是在回答問題時，沒有任何的邏輯，想到什么說什么，這種回答方式無疑會讓考官對你的英語水平提出質(zhì)疑，對成績不利。

同學(xué)們在備考時，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種良好的思維習(xí)慣，回答問題之前，先要構(gòu)思一個大致的框架，按照這個框架來表達(dá)，就不會出現(xiàn)邏輯混亂了。另外，還要注意句與句之間的連接詞，因果類的連詞和轉(zhuǎn)折性連詞要合理使用。

三：語意混淆

做到豐富的表達(dá)和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，就說明你能和外籍考官侃侃而談了，但是還有一定要注意的是，在表達(dá)時一定要注意中英文的切換，有很多話其實(shí)只有一種表達(dá)方式，比如，“讓我自己很放松”，在英文中只有relax me這種說法，沒有relax myself這么一說。這方面一定要注意。

其實(shí)英文單詞在不同的場景中可能會有不同的含義，有時雖然漢語意思相似，但用法及英文含義卻不盡相同。因此，同學(xué)們在積累詞匯的時候，一定要看看它的使用方法和多層含義。