
一開(kāi)始閱讀報(bào)紙、雜志和文章。你應(yīng)該充分意識(shí)到目前在口語(yǔ)和寫作中使用的問(wèn)題。你可以用英語(yǔ)和你的朋友討論這些問(wèn)題,因?yàn)檫@將幫助你更好地準(zhǔn)備這兩部分。
朗閣教育從事雅思考試及新托福、新SAT等北美國(guó)際考試語(yǔ)言培訓(xùn),并為企業(yè)及高校量身定制各類英語(yǔ)團(tuán)訓(xùn)課程,薈集實(shí)力的英語(yǔ)教育老師。朗閣多年來(lái)與雅思保持密切關(guān)系。朗閣旗下中心擁有雅思官方白金級(jí)合作伙伴稱號(hào),另有不少中心成為雅思官方合作伙伴成員機(jī)構(gòu)。
一開(kāi)始閱讀報(bào)紙、雜志和文章。你應(yīng)該充分意識(shí)到目前在口語(yǔ)和寫作中使用的問(wèn)題。你可以用英語(yǔ)和你的朋友討論這些問(wèn)題,因?yàn)檫@將幫助你更好地準(zhǔn)備這兩部分。
提高你的做題速度。在雅思考試中,時(shí)間是你的敵人。沒(méi)有達(dá)到預(yù)期表現(xiàn)的考生經(jīng)常抱怨,他們不能在聽(tīng)力考試中給出所有的答案,因?yàn)樗炝耍麄儧](méi)有時(shí)間進(jìn)行閱讀測(cè)試。
試著找出你的弱點(diǎn)并開(kāi)始工作,如果你在口語(yǔ)部分有困難,你可以開(kāi)始用英語(yǔ)交談和思考,因?yàn)闆](méi)有更好的方法來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)。如果你用英語(yǔ)思考,你就能更自然地表達(dá)自己。
入學(xué)測(cè)試,報(bào)告評(píng)估;規(guī)劃方案,定制課程
課程培訓(xùn),跟蹤反饋;階段模考,點(diǎn)評(píng)精講
定期調(diào)整,弱項(xiàng)突破;免費(fèi)就讀,預(yù)備課程
在雅思考試中,閱讀的速度是非常重要的,我們要提速呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于雅思閱讀如何提速的相關(guān)資料,希望幫到大家。蘇州考雅思報(bào)班學(xué)費(fèi)要多少錢?朗閣的課程在費(fèi)用上算是比較親民的,大部分課程價(jià)格比較低。比如熟悉的人數(shù)較多的大班課,通常在2800-4500之間/期,小班課則在12000-35000之間/期,就算是市場(chǎng)價(jià)一向較貴的一對(duì)一定制課,朗閣也基本控制在400-800/課時(shí)。
雅思閱讀如何提速:
1.不論多少種題目類型,只需要讀一遍文章。不需要刻意的定位和找定位詞,答案的點(diǎn)在往你的眼睛里鉆。但是,要從前到后,讀全文。經(jīng)略大法,直譯通,讀全文的總時(shí)間會(huì)縮到較小,并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于每一類題型讀一遍文章的時(shí)間要低。并且,無(wú)風(fēng)險(xiǎn)。不存在找不到定位詞開(kāi)始發(fā)慌,然后頭皮發(fā)麻,然后不知道該怎么辦,越做越著急等等現(xiàn)象。
2.跳讀是帶著明確目標(biāo),尋找“特定信息”的閱讀方法,是一種忽略無(wú)關(guān)內(nèi)容的“點(diǎn)式”閱讀。這種方法特別適用于細(xì)節(jié)檢索式問(wèn)題。組讀是以意群為單位,一組一組地“視讀”,考生需要邊讀邊理解。在此期間,學(xué)生必須減少眼停次數(shù),縮短“眼腦直映”的時(shí)間。雅思考試小編提醒,“組讀”技巧需要學(xué)生有較強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀能力和理解能力,需要在平時(shí)多加訓(xùn)練,才能達(dá)到準(zhǔn)確無(wú)誤。
3.要大致看看答案位于文章哪個(gè)部分。這可通過(guò)題目順序或大致對(duì)文章的印象判斷,然后用瀏覽的方式找到和題目所給句子完全相同或相近的句子,從中找到所缺的詞語(yǔ)或問(wèn)題的細(xì)節(jié),選出答案。多少速度算合適呢?反正要一目10 行,這并不難,只要多練習(xí),是沒(méi)有問(wèn)題的。
雅思閱讀如何提高:
1.養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)邏輯推理能力。很多書上要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu),其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練習(xí)中,學(xué)生做完閱讀,可做就是對(duì)答案,事實(shí)上,糾正答案后對(duì)文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第一遍讀文章時(shí),我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛,盡量高質(zhì)。但,對(duì)完答案后,我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意圖。
2.文章歸類閱讀。閱讀文章成千上萬(wàn),怎樣從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布,于是眾多學(xué)子也就按部就班。可是如果我們把自己讀過(guò)的所有文章按照主題分類,比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等,到了考前,再按類別復(fù)習(xí)這些文章,我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯,也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。
3.自己學(xué)寫長(zhǎng)句,克服長(zhǎng)難句障礙。幾乎每一篇閱讀,總有一兩句長(zhǎng)難句。有許多同學(xué)這樣分析那樣分析,可就分析不出什么名堂。聽(tīng)力好的同學(xué)不一定發(fā)音好,可發(fā)音好的同學(xué)一定聽(tīng)力好。同樣,能寫出長(zhǎng)難句的人當(dāng)然不會(huì)怕什么長(zhǎng)難句。應(yīng)當(dāng)做的是找一本好的語(yǔ)法書,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。英語(yǔ)的句子主干往往并不復(fù)雜,只是其粘著修飾成分過(guò)多。我們一開(kāi)始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎樣寫出簡(jiǎn)單的基本句型,然后再通過(guò)附加各種從句、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)形式,來(lái)逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
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