昆明朗閣教育培訓(xùn)機構(gòu)
          全國統(tǒng)一學(xué)習專線 8:30-21:00
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          昆明朗閣雅思口語一對一培訓(xùn)

          昆明朗閣雅思口語一對一培訓(xùn)

          雅思考試成績是英聯(lián)邦國判斷申請者英語水平的重要依據(jù),所以,為了順利申請理想大學(xué)的專業(yè),考生須要按照學(xué)校的要求,參加雅思考試并取得優(yōu)良的成績。雖然說申請成不成功不是靠雅思成績的高低來決定的,成功與否還需要考慮學(xué)生的個人能力、申請材料和其它方面的素質(zhì),可是一份優(yōu)良的雅思成績將增強學(xué)生的競爭力,使學(xué)生在眾多申請者中脫穎而出。

          雅思學(xué)習流程
          • 1.目標定向 考試/留學(xué)

          • 2.入學(xué)測試 報告評估

          • 3.規(guī)劃方案 定制課程

          • 4.全程輔導(dǎo) 漸進提升

          • 5.目標 助力海外夢校

          • 6.及時調(diào)整 定期交流

          • 7.階段模考 測評精講

          • 8.課程培訓(xùn) 學(xué)管跟蹤

          朗閣雅思課程介紹
          課程名稱 入學(xué)水平 使用教材
          雅思預(yù)備鉑金班 詞匯量在2000-2500左右的水平 采用雅思考試出題機構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)教材。
          雅思預(yù)備鉆石班 詞匯量2000以上,初級、高級或同等水平。 采用雅思考試出題機構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)教材。
          雅思預(yù)備VIP班 詞匯量2000以上,初級、高級或同等水平。 采用雅思考試出題機構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)教材。
          課上課下同步督學(xué) 多方位服務(wù)
          01
          授課輔導(dǎo) 更新升級

          采用主課+應(yīng)用課雙向授課,通過單項輔導(dǎo)課程或弱項強化課程,進行提高學(xué)生的語言能力水平。

          02
          家長反饋 及時溝通

          課程調(diào)整前后,及時和學(xué)生家長溝通學(xué)員學(xué)習情況,讓家長參與到學(xué)生的學(xué)習進度中,溝通后再次根據(jù)學(xué)員情況調(diào)整學(xué)習方案。

          學(xué)習缺少不了一個好環(huán)境
          教室
          少兒主題教室
          書架
           
          關(guān)于朗閣教育簡介

          機構(gòu)介紹

          朗閣教育總部位于上海,籌建于1999年。朗閣培訓(xùn)多年來致力于雅思、新托福、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT的培訓(xùn)。作為一家教育機構(gòu),朗閣教育在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標準等方面,都是很好的。朗閣培訓(xùn)經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積淀,將會繼續(xù)積極深耕在語言培訓(xùn)行業(yè)。
          輔導(dǎo)目標

          在進行雅思口語答題的過程中,考生要注意自己思維的邏輯性,不建議按照備考材料生硬的背誦。昆明朗閣雅思口語一對一培訓(xùn)怎么樣?朗閣雅思入學(xué)科學(xué)化定制,提供個性化學(xué)習方案,輔導(dǎo)課鞏固知識點,階段成績測試了解學(xué)習進度,小班教學(xué),1對1分析答疑,考試代報名服務(wù),考前心理輔導(dǎo)消除考試顧慮。

          課程體系

          標準化課程體系通過多項課題研究,在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)目標等方面達成優(yōu)化。并形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機制,令反饋及時、有效。

          評估體系

          標準化評估體系課后綜合能力評估和實考追蹤系統(tǒng),增加語言學(xué)習效果的持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢的語言學(xué)習模式。向所有入學(xué)學(xué)員進行科學(xué)測試及水平評估。

          服務(wù)體系

          標準化服務(wù)體系專注基于學(xué)員感受和高滿意度的全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度。

          堅持每天開口說

          很多人都有過一種經(jīng)歷,就是在一段時間內(nèi)如果經(jīng)常處在一個英語環(huán)境中,他們的英語,尤其是口語會莫名其妙的好起來,開口說英語更是意想不到的流利。而離開英語環(huán)境后不久,就會回到原來的英語狀態(tài),開始口吃。

          事實上,這是一種很正常的現(xiàn)象,英語學(xué)習是一種語感訓(xùn)練。但是調(diào)整到狀態(tài)需要很長時間,一旦你給自己放個假,哪怕是一兩天,也會導(dǎo)致狀態(tài)的下滑,然后需要很長一段時間才能回到原來的狀態(tài)。

          所以,既然我們選擇了雅思考試,就必須每天堅持下去,咬緊牙關(guān)堅持到較后一秒,把自己的考試狀態(tài)調(diào)整到比較好。

          此外,中國學(xué)生學(xué)口語通常是由書面開始。也就是說,中國考生通常閱讀量很大,這就是為什么雅思考試的聽、說、讀、寫部分,閱讀分數(shù)是比較高的。

          我們的學(xué)生在學(xué)習英語口語時也閱讀了大量的材料,這并不是一件壞事,但是閱讀和記憶并不等同于能夠流利地表達,這就是輸入和輸出的區(qū)別。

          有一些考生在雅思考試中會經(jīng)常對考試題目做一個整理,會寫下自己的答案,有條件的會要求老師或朋友做出一些修改,作為自己非常寶貴的考試資料,這是一個很好的方法,但是不能夠只停留在這個階段。

          所以要記住,進考場前一個月一定要每天說,這樣才能使自己的英語口語有真正的提高。剛開始的時候時間可以少一點,每天半小時到一小時,在考試前一周也可以集中訓(xùn)練,增加練習時間。

          培養(yǎng)自己的英語思維

          在進行雅思口語答題的過程中,考生要注意自己思維的邏輯性,不建議考生按照備考材料生硬的背誦,這樣往往會造成適得其反的效果。英語思維可以通過日常練習來培養(yǎng),首先要做的是有正確的發(fā)音。聽30秒后,可以復(fù)述英語廣播或電視節(jié)目。

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