雅思考試成績是英聯(lián)邦國判斷申請者英語水平的重要依據,所以,為了順利申請理想大學的專業(yè),考生須要按照學校的要求,參加雅思考試并取得優(yōu)良的成績。雖然說申請成不成功不是靠雅思成績的高低來決定的,成功與否還需要考慮學生的個人能力、申請材料和其它方面的素質,可是一份優(yōu)良的雅思成績將增強學生的競爭力,使學生在眾多申請者中脫穎而出。
1.目標定向 考試/留學
2.入學測試 報告評估
3.規(guī)劃方案 定制課程
4.全程輔導 漸進提升
5.目標 助力海外夢校
6.及時調整 定期交流
7.階段模考 測評精講
8.課程培訓 學管跟蹤
課程名稱 | 入學水平 | 使用教材 |
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雅思預備鉑金班 | 詞匯量在2000-2500左右的水平 | 采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)教材。 |
雅思預備鉆石班 | 詞匯量2000以上,初級、高級或同等水平。 | 采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)教材。 |
雅思預備VIP班 | 詞匯量2000以上,初級、高級或同等水平。 | 采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)教材。 |
采用主課+應用課雙向授課,通過單項輔導課程或弱項強化課程,進行提高學生的語言能力水平。
課程調整前后,及時和學生家長溝通學員學習情況,讓家長參與到學生的學習進度中,溝通后再次根據學員情況調整學習方案。
機構介紹
海口龍華朗閣雅思輔導機構怎么樣?朗閣通過對多年來自身教學課程的逐步升級,標準化課程體系通過多項課題研究,在教學設計、教學方法、教學目標等方面達成優(yōu)化。并形成教、學、管三方環(huán)形監(jiān)管機制,令反饋及時、有效。
朗閣雅思入學科學化定制,提供個性化學習方案,輔導課鞏固知識點,階段成績測試了解學習進度,小班教學,1對1分析答疑,考試代報名服務,考前心理輔導消除考試顧慮。
句子的統(tǒng)一性和連貫性是相輔相成的,需要自始至終的連貫,需要句子與段落之間的自然連接。
統(tǒng)一性
一篇好的作文不僅在于詞語和句型的表達,還在于文章是否符合統(tǒng)一的要求,即文章是否與主題密切相關,段落安排是否合理,句子是否正確等。
統(tǒng)一是指書面文字要與主題、作者的核心思想緊密相關,注意人稱、文體、時態(tài)的一致性。此外,文章的內容應該是平衡的,不要偏多或偏少。
除了整篇文章整體統(tǒng)一性外,每一個句子都要符合相同的統(tǒng)一性。一個段落通常由一個主題句和一個擴展句組成,所以句子的統(tǒng)一性體現(xiàn)在主題句和擴展句上,主題句是段落的重要組成部分。在這一段中,主語句只解釋了一個問題或問題的某個方面。
每個段落應該只有一個中心,任何偏離中心的句子都是多余的。引申句必須緊緊圍繞中心,通過分析和討論,給出充分的解釋,形成一個有機的整體。考生應高度重視文章的統(tǒng)一性,因為它是衡量雅思寫作質量的重要標準之一。
完整性
僅僅是文章的統(tǒng)一性是不夠的,完整性也是不可缺少的因素。除了主題句外,文章的中心思想也是通過擴展句來實現(xiàn)的,需要進一步補充和解釋。例如,給出具體的例子,并證明可以清楚地解釋該主題,從而形成一個完整的段落。
然而,即使擴展的表達是充分的,主題句的缺失或表達錯誤,也會給讀者一種意猶未盡的感覺。因此,只有增加文章的完整性,才能使作者更充分地表達自己的思想,讓讀者有更深的理解。
連貫性
文章的連貫性與句子的統(tǒng)一性密切相關,統(tǒng)一性是句子結構的基本要求。句子的統(tǒng)一性和連貫性是相輔相成的,而連貫性需要自始至終的連貫,需要句子與段落之間的自然連接。
文章的連貫性與句子的統(tǒng)一性密切相關,句子安排混亂,缺乏連貫性,導致不成文或不合邏輯。為了達到連貫,考生可以使用一些連接詞,如“however”,“therefore”等,使文章更加自然流暢。
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