重慶南岸區(qū)scratch少兒編程入門難不難

少兒編程始終堅持線上+線下一體化教學(xué)，全國開設(shè)直營校區(qū)，學(xué)員可以就近選擇離家近的校區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以選擇線上課堂學(xué)習(xí)編程。今天小編主要給大家分享重慶南岸區(qū)scratch少兒編程入門難不難，希望對你們有幫助!

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Scratch學(xué)科編程課程類型

感知課(6課時)：以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

理解課(52課時)：配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

實(shí)踐課(62課時)：鞏固所學(xué)知識，通過案例實(shí)訓(xùn)及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認(rèn)知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

測評課(14課時)：通過多種測試方式深入分析和評講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，糾差防錯，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。

創(chuàng)作課(6課時)：以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

教學(xué)模式

抽象邏輯思維能力

邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器，是理性認(rèn)識的終極方法。

解決問題的能力

解決問題能力是所有能力基礎(chǔ)，提高孩子綜合能力必要途徑

面向未來學(xué)習(xí)能力

讓孩子學(xué)會自律，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)步提高孩子的創(chuàng)造力

創(chuàng)新思維能力

提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化作品，過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)Scratch編程困難嗎?

如果孩子們以前沒有接觸過編程，那么孩子們學(xué)習(xí)Scratch編程有困難嗎?事實(shí)上，這種語言是可視化圖形編程，其特點(diǎn)是構(gòu)成程序的命令和參數(shù)都是以積木形狀的模塊，所以不需要孩子編寫代碼語句，只需要用鼠標(biāo)按照一定的邏輯將模塊拼在一起就可以實(shí)現(xiàn)編程。

此外，學(xué)習(xí)Scratch還可以提高孩子的邏輯思維能力，在使用Scratch的過程中，可以不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)編程的概念，不斷提出和解決問題，可以根據(jù)孩子自己的需要進(jìn)行分析，可以設(shè)置合適的編程角色和相應(yīng)的腳本，較終實(shí)現(xiàn)程序的運(yùn)行，隨著時間的推移，孩子們的邏輯思維能力逐漸提高。

一些家長可能會想，“Scratch編程語言操作這么簡單，孩子們真的能學(xué)習(xí)編程知識嗎?”事實(shí)上，這種寓教于樂的編程教育注重培養(yǎng)孩子的編程思維、邏輯思維、探索知識的能力和解決問題的能力。此外，這種語言目前是世界上所有先進(jìn)國家引進(jìn)編程教育的選教程。據(jù)說自2008年發(fā)布以來，Scratch的用戶群體一直在擴(kuò)大。現(xiàn)在，不僅小學(xué)生和中學(xué)生都在使用Scratch，而且大學(xué)編程入門甚至美國宇航局也將Scratch搬入了太空站項目。

如果擔(dān)心孩子不能完全掌握，也可以讓他們參加專業(yè)編程培訓(xùn)課程，可以在課堂上和老師一起系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程知識。課后可以和同學(xué)分享編程經(jīng)驗，相信這種學(xué)習(xí)編程方式可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)。

學(xué)習(xí)Scratch編程好處

利于

近年來，無論是教育部的政策信息，高等教育政策，還是名牌大學(xué)的自主招生政策，都在不斷向少兒編程傾斜。

鍛煉思維

編程是一門強(qiáng)調(diào)“邏輯思維”的學(xué)科，當(dāng)我們面對復(fù)雜的步驟，編程所開發(fā)的思維可以有效地簡化問題。

利于學(xué)習(xí)

兒童編程學(xué)習(xí)是多學(xué)科知識的自然融合，在學(xué)習(xí)過程中，孩子們通過項目建立了順序、空間等一系列重要的概念。

技能

在發(fā)展的時代，未來的兒童面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。面對人工智能時代，學(xué)習(xí)編程是孩子們的技能。