外語小語種當(dāng)中,中國人學(xué)的比較快的當(dāng)然是日語,因為日語是漢語的分支,有許多共同點,當(dāng)然個人需多多努力。日語入門不難,只是后面牽扯到日語動詞的變形稍微難點。在初學(xué)時期,有個好的入門導(dǎo)師,就能把基礎(chǔ)的發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確。
很多同學(xué)想學(xué)日語主要是出于興趣愛好,滿足平時看日本動漫、聽日語歌曲、cosplay扮演以及了解日本文化的需要。雖然學(xué)日語出于一種愛好,但卻是愿意學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的一種選擇。而且學(xué)習(xí)語言還有助于智力發(fā)展、眼界的開闊,對未來影響深遠。同時看動漫、聽日文歌曲或者日本書籍對學(xué)習(xí)日語非常有幫助,多學(xué)一門語言只會給你豐富知識。
班級類型:滾動開班
班級人數(shù):4--9人
課時安排:150課時
招生對象:1、想掌握在日本日常生活所需日語的人群;2、想用日語同日本人簡單日常交流人群。
課程目標(biāo):能夠閱讀理解新聞概要。
采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;
培養(yǎng)聽說讀寫能力,培養(yǎng)純正語音語調(diào),重視日語實用能力;
采用日本語言學(xué)校的教學(xué)模式,融入日本文化;
課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補缺,及時鞏固;
除學(xué)習(xí)日語課程外,同時穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情。
在各類小語種中,日語是比較熱門的,每一年,從各個院校都出來很多日語專業(yè)的畢業(yè)生,比起英語市場的飽和度來說,日語確實不失為一個正確的選擇。而學(xué)習(xí)一門外語較直觀以及較吸引人的理由,或許就是收入的提高。下面看看:南京日語N1培訓(xùn)班哪家專業(yè)?
日語等級考試根據(jù)難度和水平的不同,日語等級考試分為5個級別(N1、N2、N3、N4、N5,N1為高級,如果你正在備考日語能力等級考試,可以選擇新通教育。新通教育開設(shè)了日語能力等級考試系列課程,課程開設(shè)的班型多,包括0基礎(chǔ)到N1級別的所有階段,聘請有多年日語考試輔導(dǎo)經(jīng)驗的教師授課,通過對聽力、語法、寫作等項目的輔導(dǎo),提升學(xué)員的日語考試成績,而且本課程課時豐富,小班教學(xué)。
日語N5-N3考級培訓(xùn)班
【使用教材】
《大家的日語》+自主研發(fā)教材
【教材特點】
原版教材,課本全程無中文干擾。
適合各種想要全面鍛煉日語能力的人;教材配套齊全 ;聽力、句型、閱讀、寫作、練習(xí)冊,全部針對每課知識,在強化重要知識點基礎(chǔ)上拓展;教材注重會話,會話場景盡量反映日本風(fēng)貌和社會生活及日常生活,實用性強,初級兩冊配有對應(yīng)的聽力課本,學(xué)完后會有一個很好的日語口語聽力和閱讀基礎(chǔ);練習(xí)即學(xué)即用。教材把“練習(xí)”部分也劃歸到了正式課文的范疇里,同時,課后習(xí)題配圖變多,更直觀,更體現(xiàn)場景,針對語言輸入和輸出有著大量相關(guān)的訓(xùn)練。
【課程課時】
1年內(nèi)不限制課時
【教學(xué)目的】
全方位基礎(chǔ)階段掌握聽說讀寫能力,擺脫啞巴日語;學(xué)以致用,舉一反三;深入了解日本文化,可在多場景下自然對話。
【授課方式】
線上直播課程
【授課班型】
4-8人精品小班
【上課時間】
隨時隨地加入班級,不限制時間。
學(xué)習(xí)日語的用處,以下幾點應(yīng)該能夠讓你得到共鳴:
1)看無字幕的日劇動畫、綜藝、日文書籍等毫無壓力;
2)去日本旅游的時候不再需要翻譯軟件,還能和當(dāng)?shù)厝擞淇斓亓纳蠋拙洹?/p>
3)高考外語可選擇日語,難度相當(dāng)于日語能力考的N3級別;
4)參加能力考試通過后的證書終身有效;
5)能力考證書在享受日本出入境管理上的優(yōu)惠政策方面。
除了以上這些,掌握日語這門語言技能還能更深入了解日本文化。
哪些人學(xué)日語要報班
1. 基礎(chǔ)不牢固
五十音的讀音和書寫貫穿了日語學(xué)習(xí)的整個過程。只有打好這個基礎(chǔ),我們才能更好地學(xué)習(xí)日語。然而,有些學(xué)生在學(xué)習(xí)五十音的過程中,容易出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、書寫不規(guī)范的情況。如果是自學(xué)日語的情況,就沒有老師及時糾正這些錯誤,就會不斷地犯錯誤,這就為以后高考學(xué)習(xí)日語打下了錯誤的基礎(chǔ)。
2. 沒有自控力
絕大多數(shù)人在學(xué)習(xí)上沒有很好的自制力。對于學(xué)習(xí),經(jīng)常處于“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的狀態(tài)。如果是自己學(xué)習(xí)日語,沒有家長和老師的監(jiān)督,就會處于不學(xué)習(xí)、學(xué)得散和學(xué)得慢的狀態(tài)。如果是報日語在線課程,里面的老師會起著非常重要的監(jiān)督作用,會督促學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)進度。
3.學(xué)得不系統(tǒng)
很多人在自學(xué)的過程中只會學(xué)習(xí)單一的知識點,不能很好地總結(jié)這個知識點與其他知識點的關(guān)系,不能做到所謂的“舉一反三”。我們都知道“舉一反三”對于學(xué)習(xí)新知識的重要性。如果學(xué)日語報班,那么老師就會引導(dǎo)學(xué)生如何“舉一反三”,幫助獲得事半功倍的日語學(xué)習(xí)效果。
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