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學編程不僅僅是為了寫程序,更多其實是在鍛煉解決問題的思維能力。編寫程序較重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程。其中,孩子必
編程的學習內容涵蓋了幾乎所有重要的少兒教育目標,包括:邏輯思維能力,抽象思維能力,專注力記憶力,問題解決能力,創造力。所以,學習少
西摩·佩珀特(Seymour Papert,1928~2016),美國麻省理工學院教授,是推動少兒編程的先驅。該書基于皮亞杰兒童認知發展理論所提出的建構