發(fā)現(xiàn)問題是本事，解決問題才是王道。在學(xué)校課堂上,整體劃一的教學(xué)進(jìn)度,傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式,對(duì)孩子去分析問題、解決問題很難起到促進(jìn)作用,而

學(xué)習(xí)一門外語，并不只是用于交流這么簡(jiǎn)單。生理研究發(fā)現(xiàn)能講兩種或以上的語言對(duì)于認(rèn)知過程大有幫助，是一筆莫大的財(cái)富。能講兩種語言的人們

小學(xué)階段的孩子們對(duì)于新鮮事物有著較為強(qiáng)烈的好奇心與探索欲。許多學(xué)校都會(huì)選擇在小學(xué)3年級(jí)時(shí)設(shè)立英語課程，原因在于利用該階段學(xué)生的特點(diǎn)