如果一個輔導班里有一個老師卻有幾十個學生,這樣的教學效果可想而知。即使老師的教學水平很高,可這么多學生,在有限的時間里,兼顧不來,
很多家長選擇小學輔導班的原因是,認為學校教育猶如撒米喂雞,同樣撒一把米,每一只雞蝕得的米粒數是不同的,同樣老師講課,每一位學生收獲
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小學數學知識是學生自己生活化的學科,是借助已有的生活經驗,以具體社會生活化活動而產生,向學生提供探索、討論、實踐、調查和解決問題的
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