廣州海珠書法培訓(xùn)學(xué)校在哪？

在選擇書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)主要從口碑、師資、服務(wù)。除此之外還需要家長(zhǎng)綜合比較各個(gè)書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模、實(shí)力、設(shè)備、口碑及經(jīng)驗(yàn)等。廣州海珠初學(xué)者書法培訓(xùn)學(xué)校在哪？秦漢胡同初學(xué)者書法培訓(xùn)可以培養(yǎng)初學(xué)者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)注，加強(qiáng)初學(xué)者的自律和專注力，有效幫助初學(xué)者提高學(xué)習(xí)能力。

秦漢胡同秉承因材施教的個(gè)性化教學(xué)原則，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，采用小班制教學(xué)形式，教學(xué)效果有保障。

上課時(shí)間靈活，可根據(jù)自己的時(shí)間自由安排上課。有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，可以幫助學(xué)生有效提高書法能力。

【書法課程安排】

開課時(shí)間：每周1課次，具體時(shí)間報(bào)名時(shí)排課。(滾動(dòng)開班)

初學(xué)者硬筆班

重點(diǎn)對(duì)握筆姿勢(shì)、坐姿、基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解訓(xùn)練，從而培養(yǎng)初學(xué)者養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫速度、體會(huì)漢字之美。

初學(xué)者書法班

講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房四寶的功用。以顏真卿楷書《勤禮碑》為入門書體。剖析楷書筆法、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)開展分層次教學(xué)，提高初學(xué)者對(duì)書法的興趣，磨練耐性，養(yǎng)成良好的書法學(xué)習(xí)習(xí)慣。階段進(jìn)行對(duì)聯(lián)、扇面、條幅集字創(chuàng)作并進(jìn)行展覽，增加初學(xué)者自信心。

成人硬筆班

針對(duì)成人日常書寫要求進(jìn)行書寫強(qiáng)化訓(xùn)練，以滿足日常工作生活書寫要求。用數(shù)字觀念解析漢字筆畫、結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。大大提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心，確保良好的學(xué)習(xí)效果。

成人書法班

對(duì)熱愛書法，沒(méi)有基礎(chǔ)或有一定書法基礎(chǔ)的成人學(xué)員。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)指導(dǎo)選帖和學(xué)習(xí)方向。突破學(xué)習(xí)瓶頸，指點(diǎn)學(xué)員不足。秉承技道雙修，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之理念，在學(xué)習(xí)書法技法的同時(shí)，滲透書法史學(xué)、美學(xué)、鑒賞知識(shí)的學(xué)習(xí)。定期舉辦展覽，促進(jìn)交流、開闊眼界。

【課程內(nèi)容】

介紹學(xué)習(xí)書法的常用工具，了解文房四寶——筆墨紙硯；

選購(gòu)書法用品工具時(shí)所要注意的問(wèn)題以及書法用品的平時(shí)保養(yǎng)；

了解正確的坐姿和執(zhí)筆方法，學(xué)習(xí)捺、鉤、點(diǎn)等基本筆畫的書寫方法；

范本選字臨摹，分析范本的結(jié)字及章法規(guī)律；

了解背臨的方法及作用，由范本中選字進(jìn)行背臨；

書法內(nèi)容創(chuàng)作，總結(jié)并修正書寫錯(cuò)誤；

對(duì)聯(lián)、條幅、扇面、冊(cè)頁(yè)、手卷、橫批等基本的書法形制學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。

書法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。中國(guó)書法歷史悠久，書體沿革流變，書法藝術(shù)異采迷人。從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。

秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強(qiáng)先生為系列教材《楷書》《隸書》作序——什么是書法?書法與寫字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書法究竟可以獲得什么?首先，書法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》，大約一千六百年前，東晉時(shí)期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人，聚于浙江會(huì)稽蘭亭，以高山為廳堂，以流水為樂(lè)觴，撫今追遠(yuǎn)，吟詩(shī)唱賦，詠嘆流年。由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)的局限，沒(méi)有照相機(jī)、攝像機(jī)全程記錄這第一的文人風(fēng)流雅集。