哈爾濱千鋒UI設(shè)計(jì)師培訓(xùn)

授課學(xué)校：哈爾濱千鋒教育
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：1928人
教學(xué)點(diǎn): 6個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
咨詢電話:
發(fā)布時(shí)間: 2023-04-18 15:27:44
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千鋒UI設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)秉承“真實(shí)、全面、聯(lián)動(dòng)“的理念，主要采取教學(xué)講師1對(duì)1指導(dǎo)+聯(lián)合項(xiàng)目技能大賽的模式，打造學(xué)員全鏈路設(shè)計(jì)能力。理論知識(shí)+項(xiàng)目實(shí)操+案例詳解+助教督學(xué)+就業(yè)指導(dǎo);真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，課程內(nèi)容更新迭代快，適應(yīng)當(dāng)前技術(shù)發(fā)展需要。

滿足不同人群需求

在校/應(yīng)屆生

技術(shù)基礎(chǔ)薄弱

畢業(yè)后急于擇業(yè)、就業(yè)

轉(zhuǎn)行/跳槽

薪資低，沒(méi)有晉升空間

想從事高薪職業(yè)

升職加薪

缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，技術(shù)遇瓶頸

想提升設(shè)計(jì)能力

興趣愛(ài)好

對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域感興趣

想入門無(wú)從下手

課程升級(jí)

深度優(yōu)化

B端設(shè)計(jì)教研內(nèi)容和內(nèi)容占比

主流軟件教學(xué)

著重principle+figma

分層教學(xué)

創(chuàng)新推出“N”+17教學(xué)模式

企業(yè)課程

企業(yè)項(xiàng)目課程占比更多更合理

聯(lián)合企業(yè)

打造學(xué)員量身定做職業(yè)發(fā)展路徑

職場(chǎng)干貨

新增職場(chǎng)辦公技能課程

課程優(yōu)勢(shì)

01
企業(yè)設(shè)計(jì)課程

還原真實(shí)工作場(chǎng)景

打造實(shí)際能上手干活的人才
02
新增插畫課程

打造遞進(jìn)式教學(xué)

幫助學(xué)員拓寬職業(yè)發(fā)展路徑
03
產(chǎn)品經(jīng)理課程

系統(tǒng)產(chǎn)品實(shí)操知識(shí)體

以就業(yè)為導(dǎo)向研發(fā)設(shè)計(jì)

核心教學(xué)思想

杜絕軟件操作員

杜絕培養(yǎng)軟件操作員，注重全鏈路，全領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)設(shè)計(jì)師培養(yǎng)。專研大廠就業(yè)課，打通學(xué)員職業(yè)發(fā)展路徑。
創(chuàng)新授課模式

"基礎(chǔ)課+就業(yè)課+晚課+校區(qū)特色課"，利用時(shí)間，杜絕假“雙師”，培養(yǎng)企業(yè)亟需人才。
項(xiàng)目覆蓋多種類型

1:1引進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目，種類多，覆蓋廣，可橫跨多個(gè)學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)學(xué)員設(shè)計(jì)實(shí)操能力。
三大成長(zhǎng)路線

視覺(jué)設(shè)計(jì)線、插畫原畫線、產(chǎn)品設(shè)計(jì)線三頭并舉，系統(tǒng)挖掘設(shè)計(jì)潛力，掌握人生“薪”選擇。
新增專項(xiàng)技能

包括但不僅限于企業(yè)IP形象、三維IP形象、動(dòng)態(tài)三維IP形象、動(dòng)態(tài)海報(bào)設(shè)計(jì)等，充分發(fā)揮教學(xué)交互能力，拓寬學(xué)員就業(yè)選擇面。