重慶alevel培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

重慶A-level培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師哪家好一些?這是打算送孩子到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的家長較為關(guān)注的話題，尤其是目前有很多把孩子送往國外留學(xué)的家庭。重慶alevel培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多家，具體哪家的教師厲害一些，我們要具體分析下。

眾所周知，一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的靈魂是教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，像A-Level這種國際課程，對(duì)教師的實(shí)力要求就會(huì)更大，尤其是目前中國學(xué)生學(xué)習(xí)A-Level科目有幾十種，這就要求每科都要有非常專業(yè)的教師支持，能滿足這種要求的alevel培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是很少的。

在A-Level培訓(xùn)教師實(shí)力方面，重慶的alevel機(jī)構(gòu)主要代表是新航道學(xué)校，該機(jī)構(gòu)的alevel培訓(xùn)老師有大部分是來自于海外歸國的人員，且具備專業(yè)的上崗證書，有些甚至本身就是學(xué)的教育方面的專業(yè)，在alevel授課方面具有很好的反響。

重慶新航道alevel培訓(xùn)通過發(fā)展成熟、扎實(shí)的教研體系，不但優(yōu)化教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，還更好地解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的問題，助力學(xué)員能夠更好的提升alevle能力。多年來，新航道在A-Level教學(xué)中從難點(diǎn)突破、教學(xué)細(xì)節(jié)等方面分享、表達(dá)自己的想法，學(xué)生、教師也不斷自我糾正和進(jìn)步。

而且重慶新航道的alevel教師責(zé)任心強(qiáng)，非常現(xiàn)實(shí)務(wù)實(shí)，堅(jiān)持自己的簡(jiǎn)單行動(dòng)和勤奮努力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。A-Level備課組的教師在很大程度上體現(xiàn)了新航道的整體教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)也更好地促進(jìn)了中青年教師的專業(yè)成長。

新航道是非常注重A-Level教師教研活動(dòng)的，老師們會(huì)相互分享自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)!相互合作學(xué)習(xí)，講解方式分析以及提高教學(xué)研究活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想方法，授課的相關(guān)技術(shù)技巧總結(jié)，所有的教師都積極主動(dòng)參與討論中，這也是新航道老師課堂教學(xué)質(zhì)量水平這么高的原因，廣大的alevel、雅思、托福等學(xué)生可以放心在新航道學(xué)習(xí)。

A-level課程學(xué)習(xí)的渠道有三種：國際學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、自學(xué)。具體選擇哪種渠道，主要看學(xué)生自身基礎(chǔ)情況和個(gè)人需求。所以，我們有必要了解這三者的優(yōu)點(diǎn)和不足。

一、A-Level國際學(xué)校

優(yōu)點(diǎn)：可系統(tǒng)學(xué)習(xí)，西式教育氛圍濃厚，可提供外籍教師授課，增強(qiáng)外國文化了解。

不足：學(xué)雜費(fèi)昂貴，教學(xué)方式不一定適合所有學(xué)生，上課是全日制，學(xué)生沒法匹配時(shí)間。

二、A-level培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

優(yōu)點(diǎn)：上課靈活，不受空間時(shí)間限制，規(guī)劃全面、精品教學(xué)、針對(duì)性強(qiáng)，可針對(duì)不同學(xué)生定制出個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

不足：機(jī)構(gòu)參差不齊，專業(yè)機(jī)構(gòu)較少，小機(jī)構(gòu)不太靠譜，可能隨時(shí)跑路。

三、A-Level自學(xué)

自學(xué)的前提是學(xué)生要具備很強(qiáng)的英語能力，而且要求很強(qiáng)的自律性。但大部分中國學(xué)生自學(xué)的效果并不好，所以建議大家選擇前兩者。