OSSD、AP、IB和A-level的課程對比分析

OSSD、AP、IB和A-level是目前認可度非常高的幾種國際課程，也就是目前的主流課程，學生們在申請的時候會比較迷茫，不知道應該如何選擇，那么這幾個課程中，學生們應該如何選擇呢?小編將為大家分析一下這幾個課程之間的區別。

OSSD項目僅對加拿大學校申請有用嗎?

OSSD項目的主要目的是轉換學生的畢業生身份，由中國國籍轉換為加拿大國籍，免除了高校中國學生高考分數的制約(劍橋大學在“入學要求”中表明，中國高考是劍橋大學認可的考試，考生成績達到省級排名前0.1%同時學籍轉換意味著學生不必獲得中國畢業生預約的少數高校招生人數，可以大大提高高校的成功率。

將OSSD與AP、IB和A-level相比的優勢是什么?

AP是學有余力的學生在高中學習的美國大學的基礎課程。IB不是任何國家或地區的課程，其覆蓋年齡最廣。難度最高的A-level是英國的高中課程，也是英國的大學入學考試課程，OSSD是加拿大最優秀的基礎教育省安大略州的高中學歷課程授權開展的OSSD項目，優勢就是可以轉換學籍,并且可以與高考并行。

OSSD課程難度如何?

OSSD課程采用非應試教育系統，分數由70%的平日成績+30%的期末考試構成，決不是初級考試的定論。重視學生的學習過程而不是考試成績，給學生更大的發展空間。

OSSD學到了什么課程，困難是怎樣的，以及如何分類?

OSSD課程近300門，適合9-12年級學生使用。為了指導選擇符合自己目標的高中畢業后進入大學或就業的課程，9-10年級的課程分為學術類課程(Academic)、應用類課程(Applied)、普通類課程(Open)三類。OSSD課程通過百分制50分，作為可以取得學分的參考，國內百分制成績在75分以上的學生如果語言合格，OSSD的平均分達到85分以上，畢業于多倫多大學等高校的概率很高。

OSSD課程具有的優點:

首先，OSSD學生的成績不是基于標準考試。在OSSD課程中，學生以全部課程的成績取得成績，其中70%來自平時、作業和其他活動。成績的最后30%來自各課程的期末考試。對于害怕考試的學生們來說，A-Level考試往往不順利。在OSSD課程中，有幾種證明自己的方法。另外，擁有OSSD學位的同學可以不用標準化考試成績，或者在6門12年級的課上申請大學。

其次，OSSD課程是以學分為基礎的，可以滿足學生的需要。學生可以選擇他們喜歡或擅長的科目。

最后，OSSD課程注重學生合作與領導力培養。在各課程的學習過程中，學生練習這些技能，在團隊合作中學習如何與不同視角的人一起工作。在全球化的經濟中，這將是員工最需要的技能之一。