發布時間:2023-09-19 11:17:35來源:互聯網
【資料圖】
當50音圖被創造出來的時候,它實際上并不叫50音圖,而是叫5音圖。什么是50音圖?這也是一個從中國引進的概念。
我們學習日語,第一課就要學習50音圖,所以我們想當然地以為日本人創造出日語時就有50音了。但這其實是錯誤的。
古人說話時,只使用固定的音節,而不是把音節分為元音和輔音。創造50音圖的人,現在人們認為是明覺和尚。他是11世紀后期平安時代的僧侶。明覺寫了一本書,叫做《反音作法》。這個反音,其實就是學習了漢語的反切技術。
明覺在《反音作法》中詳細地參考了漢語的反切法,把日語的所有音分為5個元音和10個輔音,形成了一張50音圖。
順便說一下,中國反切法的興起可能是在東漢末年,大約在公元2世紀到3世紀之間。當佛教首次傳入中國時,現代學者認為,中國反切的興起與中國人渴望讀懂佛經中的梵文有關。日本人還發明了50音圖來解決佛經中梵文注音的問題。這也可以從發明者是個僧侶這一事實中看出。
當50音圖被創造出來的時候,它實際上并不叫50音圖,而是叫5音圖。什么是5音圖?這也是一個從中國引進的概念。在中國古代音韻學中,有一個5音的說法,意思是所有的輔音都可以分為五類,即唇音、舌音、齒音、牙音和喉音。
50的概念是在創造50音圖表之前就已經引入日本的。明覺的50音圖,對應5音的話,アワヤ行為喉音,サタラナ行為為舌音,ハマワ為唇音。因此,當日本人看到50音圖的時候,他們認為這是5音圖的概念,所以他們稱它為5音圖。直到江戶時代,也就是17世紀,“50音圖”這個術語才開始出現,在此之前它一直被稱為“5音圖”。
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