發(fā)布時(shí)間:2021-04-27 14:28:34來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
免費(fèi)測(cè)試英語水平,智能化測(cè)試平臺(tái),讓你準(zhǔn)確了解自己的水平。
個(gè)性化學(xué)習(xí)方案定制,根據(jù)測(cè)試結(jié)果,1對(duì)1定制英語學(xué)習(xí)方案。
零基礎(chǔ)英語專享課程安排,線上線下結(jié)合學(xué)習(xí),輕松學(xué)英語。
口語的學(xué)習(xí)語境至關(guān)重要,在不斷增加單詞量的同時(shí),找一個(gè)外國朋友一起聊天,可以快速提高口語,當(dāng)然一開始會(huì)很難,貴在堅(jiān)持。多聽,多模仿,加強(qiáng)英語語言基本功的訓(xùn)練。學(xué)好音標(biāo),注意非音段層面的發(fā)音技巧的練習(xí)。模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音,注意連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等語言現(xiàn)象,解決普遍的發(fā)音問題,克服錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣。
成人不用死記硬背語法,也不用死記太多的單詞和短語,常用的一定要記住。
看英文原聲電影,帶中英字幕的很好。多看英語新聞,CCTV9 ,英語報(bào)紙雜志之類的。
重要的要堅(jiān)持和信心。興趣愛好是很好的老師,但是個(gè)人的勤奮和努力也很重要。
外教
背景:大部分來自歐美國家
資質(zhì):大部分有英語教學(xué)資格證書
履歷:有英語教學(xué)及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
考核:學(xué)員評(píng)分,不合格者定期淘汰,保障教學(xué)質(zhì)量。
中教
學(xué)歷:院校本科或研究生畢業(yè)
水平:定期考核老師英語教學(xué)水平
資質(zhì):部分持有劍橋大學(xué)教學(xué)證書
經(jīng)歷:有英語教學(xué)及研究的工作經(jīng)驗(yàn)
現(xiàn)在很多企業(yè)都要求員工擁有一定的英語能力,面試時(shí)有沒有四六級(jí)英語證書成為了一塊敲門磚。出來工作才意識(shí)到英語的重要性,常年不接觸英語,很多人可能要重新進(jìn)行成人零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)。那么,合肥哪家零基礎(chǔ)成人英語培訓(xùn)班比較專業(yè)?一起來看看吧。
美聯(lián)英語,專注體驗(yàn)式英語教育服務(wù),是美聯(lián)國際教育集團(tuán)旗下重要的產(chǎn)線品牌,一直提倡“會(huì)用,才算會(huì)英語”。多年來,美聯(lián)英語一直秉持體驗(yàn)式英語的教學(xué)理念,以輕松靈活的教學(xué)方式,每年為全球3萬余名學(xué)員提供專業(yè)、高質(zhì)量的英語教育。美聯(lián)英語更開創(chuàng)多種英語學(xué)習(xí)方法和課程,滿足不同英語水平學(xué)員的切實(shí)需要,讓學(xué)員能夠在職場、學(xué)校、生活上真正運(yùn)用英語。
【課程介紹】
零基礎(chǔ)課程主要針對(duì)英語初學(xué)者或?qū)W習(xí)英語很久但長時(shí)間不用的學(xué)員而開設(shè)的課程,意在幫助零基礎(chǔ)學(xué)員建立正確的英語學(xué)習(xí)方法,提高基礎(chǔ)英語口語能力。
【適合學(xué)員】
1.零基礎(chǔ),從未接觸過英語的初學(xué)者;
2.英語基礎(chǔ)薄弱者(包括發(fā)音不準(zhǔn)、語法不牢固);
3.稍微有點(diǎn)基礎(chǔ),但是長期不用,想從頭學(xué)起的人士;
4.有工作需求、考試需求和出國需求希望提高英語水平的愛好者。
【課程體系】
主修課程(Main Course):
1、 6人小班課
2、 側(cè)重對(duì)英語口語技能和語言準(zhǔn)確度的訓(xùn)練
3、 以“做中學(xué)”為核心
自然拼讀發(fā)音課(Phonics):
1、10人小班課
2、糾正發(fā)音,提高英語口語表達(dá)能力
我秀(I show):
1、10人小班課
2、豐富的活動(dòng)課,提高學(xué)員的參與度
3、新鮮熱門話題,拓寬學(xué)習(xí)視野
【理念和方法】
以“學(xué)生為中心”的教學(xué)理念:
教材遵循以 “學(xué)生為中心”的整體式語言教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)應(yīng)該在自然、真實(shí)、完整的語言情境中進(jìn)行,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者在“做中學(xué)”、“學(xué)中用”。教材巧妙地創(chuàng)設(shè)了多種真實(shí)的交際情景,倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng),通過大量有意義的語言技能練習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的興趣和動(dòng)力,培養(yǎng)他們用英語思維的習(xí)慣和綜合運(yùn)用英語的能力。
以興趣為驅(qū)動(dòng),提高聽說讀寫綜合技能:
教材的編排體現(xiàn)了話題、功能和單項(xiàng)技能訓(xùn)練的緊密結(jié)合,強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際功能運(yùn)用,也就是用英語“聽說”和“做事”的能力,符合中國老師和學(xué)員的實(shí)際需要。話題具有強(qiáng)烈的時(shí)代感,具有國際性和跨文化交際性,符合國際化復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo),也符合學(xué)員的興趣需要。
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