武漢GMAT培訓(xùn)班哪一家靠譜

GMAT考試科目分為4個(gè)部分，分別為Analytical Writing(分析性寫(xiě)作)，Integrated Reasoning(綜合性推理)，Quantitative Section(數(shù)學(xué))，Verbal Section(語(yǔ)文部分)，考試總時(shí)長(zhǎng)為三個(gè)半小時(shí)。其中語(yǔ)文部分又分為3個(gè)模塊：分別為Sentence Correction(語(yǔ)法)，Critical Reasoning(邏輯)，Reading Comprehension(閱讀)。

一.閱讀備考：

1.GMAT閱讀文章以哪些內(nèi)容為主呢?包含自然科學(xué)、人文社會(huì)和商業(yè)金融。盡管文章選材都趨向于專(zhuān)業(yè)性，但文章和題目并不會(huì)以專(zhuān)業(yè)內(nèi)容為主導(dǎo)，考生即使不具備相關(guān)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)背景，不會(huì)有理解和解題的障礙出現(xiàn)。

2.把詞匯記憶和已知事物聯(lián)系起來(lái)。即學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想來(lái)記憶單詞。要把這個(gè)未知的單詞同已知的東西聯(lián)系起來(lái)，可以加深對(duì)它的印象，從而記憶。因此，盡可能多地讓一個(gè)不會(huì)的單詞與我們已知的東西發(fā)生聯(lián)系，是有效記憶單詞的重要方法。

二.數(shù)學(xué)備考：

1.很多同學(xué)都在不同程度上存在讀不懂，讀得慢，回讀，反復(fù)讀的現(xiàn)象，這樣不僅大大浪費(fèi)了寶貴的做題時(shí)間，更嚴(yán)重阻礙了解題思路的構(gòu)建，較終導(dǎo)致gmat數(shù)學(xué)正確率下降，gmat數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)自然不會(huì)高。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在讀題過(guò)程中困擾我們的因素有兩個(gè)，一個(gè)是詞匯問(wèn)題，另一個(gè)是速度問(wèn)題。這兩點(diǎn)都是非常基礎(chǔ)的基本關(guān)，大家可以在平時(shí)的gmat數(shù)學(xué)準(zhǔn)備中多加練習(xí)。

2.與國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)考試大多側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的難度不同，所有的美國(guó)數(shù)學(xué)考試都有一個(gè)共同的側(cè)重點(diǎn)—細(xì)節(jié)。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我曾經(jīng)和很多美國(guó)數(shù)學(xué)家探討過(guò)，發(fā)現(xiàn)相比于國(guó)內(nèi)，美國(guó)的數(shù)學(xué)考試更需要嚴(yán)格遵循考試大綱的要求，不會(huì)出現(xiàn)超出考試大綱或者超出難度要求的題目，所以無(wú)法在知識(shí)層面上做文章。而且美國(guó)數(shù)學(xué)更注重實(shí)效性，不在意精彩的解題方法或深厚的知識(shí)層面，只要能夠正確解題即可。由于細(xì)節(jié)在很大程度上決定了解題的正確與否，所以gmat數(shù)學(xué)考試中含有大量對(duì)細(xì)節(jié)的考察。

三.邏輯備考：

1.重看自己做錯(cuò)的題目很容易理解，為什么要看大家經(jīng)常做錯(cuò)的題目呢?道理很簡(jiǎn)單，在很多情況下，你之前做對(duì)了一道題目，很有可能是蒙對(duì)的，或者是你用一種錯(cuò)誤的思路正好做對(duì)了這道題目，看大家經(jīng)常做錯(cuò)的題目，可以很大程度上避免這一點(diǎn)。

2.　由于GMAT邏輯試題以英文為載體，對(duì)考生進(jìn)行推理能力critical thinking能力的考查，因此考生需要具備較高的閱讀能力。在閱讀文章、問(wèn)題、選項(xiàng)時(shí)應(yīng)該把握的原則就是客觀和準(zhǔn)確，同時(shí)精讀和簡(jiǎn)化題目信息。無(wú)論如何，讀懂文章和題目都是第一步，假如考生的英語(yǔ)基礎(chǔ)能力，特別是閱讀能力本身還不過(guò)關(guān)，那么要做好邏輯無(wú)異于天方夜譚。

四.寫(xiě)作備考：

1.邏輯分析是是貫穿gmat考試的核心考察能力。同樣，在作文中，邏輯的作用在于它告訴我們具有邏輯關(guān)系的句子應(yīng)該怎么寫(xiě)，這也是構(gòu)成文章論點(diǎn)和論證的基礎(chǔ)框架。考生在進(jìn)行g(shù)mat寫(xiě)作時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用英文思維和邏輯思維來(lái)梳理文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，打破文章的中文機(jī)制。

2.開(kāi)篇和收尾段一般遵循英文文章的一貫行文結(jié)構(gòu)，即開(kāi)篇立題，而收尾再立題，因而在開(kāi)篇和收尾段的寫(xiě)作上考生可預(yù)先設(shè)定好提出和確立觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，即是進(jìn)一步設(shè)定段落的結(jié)構(gòu)，也就是句式數(shù)量和安排。如果考生預(yù)先考慮好了該段提出觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，以及所需要的句式數(shù)量和安排，考生便可以在考場(chǎng)上從容地先確立自己的觀點(diǎn)，并形成開(kāi)篇段;收尾段也是如此，除所確立的觀點(diǎn)外，考生均可預(yù)先設(shè)定，這就省去了大量花在句式寫(xiě)作上的構(gòu)思時(shí)間，將更多的時(shí)間留給中間部分。