合肥經(jīng)開區(qū)雅思6.5入門班哪家好？

合肥經(jīng)開區(qū)雅思6.5入門班哪家好?小編推薦新航道教育。新航道由胡敏領(lǐng)銜，匯聚眾多來自世界各校畢業(yè)的海歸 ，以專業(yè)、學(xué)術(shù)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，為廣大學(xué)子保駕護(hù)航。新航道一直堅(jiān)持“以學(xué)員為中心”的服務(wù)原則，從學(xué)習(xí)規(guī)劃、 課堂講解、助教輔導(dǎo)、階段測評、反饋溝通5個(gè)維度， 打造“測——學(xué)——練——評”服務(wù)鏈條，由專業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行 “多對一”服務(wù)。

課程簡介

雅思沖6.5分基礎(chǔ)課程基于對《官方指南》和《劍橋雅思真題》的分析，對包含各種不同題型的完整試題進(jìn)行講解，使學(xué)員能夠分別每個(gè)單項(xiàng)中不同類型的題目并使用相應(yīng)答題方法，從而達(dá)到雅思6.5分所要求的答題正確率，并提升學(xué)員使用規(guī)范的語言組織方式進(jìn)行表達(dá)的能力。

適用學(xué)員

1)已完成留學(xué)預(yù)備課程和雅思基礎(chǔ)段的學(xué)習(xí);

2)距離考試有6-8個(gè)月備考時(shí)間;

3)四級考試通過但未達(dá)到優(yōu)秀水平(425-550分);

4)高考(高中)英語成績?yōu)?10分(150分);

滿足其中一項(xiàng)即可。

教學(xué)目標(biāo)

1)學(xué)員能夠熟練分辨各單項(xiàng)不同題型，并熟悉相應(yīng)的解題方法;

2)學(xué)員能夠掌握雅思各科在6.5分目標(biāo)要求下的答題方法;

3)使學(xué)員達(dá)到雅思6.5分所要求的答題正確率;

4)完成學(xué)員對雅思6.5分所對應(yīng)的語言材料和語言組織方法的學(xué)習(xí)。

授課內(nèi)容

階段P：留學(xué)預(yù)備課程聽說并進(jìn)三級，留學(xué)預(yù)備課程讀寫互通三級

階段T1：雅思詞匯，雅思語法，聽說并進(jìn)

階段T2：聽力精講，閱讀精講，寫作精講，口語精講

階段T3：聽力強(qiáng)化，閱讀強(qiáng)化，寫作強(qiáng)化，口語強(qiáng)化

階段P：

留學(xué)預(yù)備課程聽說并進(jìn)三級：

聽力：幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)聽力技能，使學(xué)生能夠熟悉各種類型的聽力材料(課堂講座，同學(xué)間對話，師生間對話，廣播節(jié)目，播客等)，能夠聽懂不同話題的主要意思;并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文聽力中把握連接主干的過渡詞和通過重要細(xì)節(jié)獲取大意等能力。

口語：幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)口語技能，使學(xué)生能夠掌握英語中相關(guān)學(xué)術(shù)類及生活類場景詞匯，分辨連讀、句子重讀、不同功能句子的語調(diào)等發(fā)音規(guī)則，掌握過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、定語從句、被動語氣、間接引語、非真實(shí)條件句;并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文口語交流中表達(dá)自己同意/不同意的觀點(diǎn)、轉(zhuǎn)換話題、反駁別人的觀點(diǎn)、解釋未知詞匯等能力。

留學(xué)預(yù)備課程讀寫互通三級：

閱讀：幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)閱讀技能，使學(xué)生能夠掌握 3000 個(gè)左右高頻詞匯，適應(yīng)學(xué)術(shù)性題材的文章，能夠閱讀字?jǐn)?shù)約在 800-1000 詞的文章;并且在此基礎(chǔ)上， 培養(yǎng)學(xué)生在英文閱讀中記錄筆記和識別文章語氣等能力。

寫作：幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)寫作技能，使學(xué)生能夠掌握更加復(fù)雜的句式和豐富的句型，充分利用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)和數(shù)據(jù);并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中提出主張和拓展段落等能力。

階段T1：

雅思詞匯：熟練掌握2500個(gè)雅思高頻詞匯，聽說交際詞匯為主，讀寫難詞為輔。

雅思語法：完善基礎(chǔ)語法框架，通過輸入和輸出句型鞏固基礎(chǔ)語法體系，為雅思課程打好基礎(chǔ)。

聽說并進(jìn)：從雅思聽力常見場景和雅思口語?？荚掝}入手，逐漸構(gòu)建口語回答模板并配合補(bǔ)充聽力基礎(chǔ)場景詞匯，同時(shí)也包含語音語調(diào)課，旨在幫助學(xué)生打好口語基礎(chǔ)，且完善音標(biāo)體系，為詞匯、口語和聽力等課程做好輔助或準(zhǔn)備。

階段T2：

聽力精講：從聽力場景詞匯入手，以提升聽力能力為主，幫助學(xué)生熟悉雅思聽力考試特點(diǎn)與音頻節(jié)奏，熟悉并掌握基本題型解題思路，掌握精聽、泛聽等基本方法，并輔以真題練習(xí)全面提升學(xué)員聽力能力。

閱讀精講：從閱讀十大基本題型入手，掌握雅思閱讀的基本解題方法，同時(shí)補(bǔ)充核心閱讀同義替換詞匯，教授快速準(zhǔn)確分析長難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合，訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力，全面提升雅思閱讀能力。

寫作精講：從用對詞、造對句入手，解析雅思寫作常見題目。小作文旨在幫助學(xué)生提高圖表分析能力和句型變換能力;大作文主要講解如何審題，整理和使用語言材料，同時(shí)關(guān)注語言表達(dá)能力，為雅思寫作高分思路和布局打下基礎(chǔ)。

口語精講：以歸類總結(jié)雅思口語基礎(chǔ)考題和話題卡為起點(diǎn)，通過講解分析各類話題答題思路，提升學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時(shí)，幫助學(xué)生提高答題邏輯和以話題素材為突破口攻破口語考題的能力。

階段T3：

聽力強(qiáng)化：在已有聽力基礎(chǔ)的條件下，以題型技巧講解為主，解析雅思聽力十大題型，同時(shí)講解涉及重難點(diǎn)聽力場景和話題。

閱讀強(qiáng)化：從基礎(chǔ)題型過渡到以重難點(diǎn)題型技巧講解為主，旨在教授雅思閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法，保質(zhì)保量提升閱讀成績。

寫作強(qiáng)化：教授大作文和小作文的綜合破題思路和內(nèi)容拓展，側(cè)重審題、中難度句型句式的掌握，在掌握描述或論證方法的同時(shí)提升寫作語言質(zhì)量。

口語強(qiáng)化：從三部分綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手，補(bǔ)充核心、高頻話題相關(guān)詞匯和句型補(bǔ)充，同時(shí)糾音和常見語法錯誤糾正，全面提升口語水平。