發(fā)布時(shí)間:2021-11-08 09:34:59來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
新通雅思培訓(xùn)通過(guò)豐富的場(chǎng)景訓(xùn)練,全面強(qiáng)化提升學(xué)生聽力、會(huì)話能力,讓學(xué)生適應(yīng)西方思維方式,為之后的出國(guó)學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。精品小班制,更多機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)豐富老師交流,全面提升課堂效果。班主任全面監(jiān)督學(xué)生出勤和上課,電話、短信溝通匯報(bào),便于家長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
課程名稱 | 課程班型 | 適合人群 |
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雅思基礎(chǔ)預(yù)備班 | 精品小班、大班、VIP一對(duì)一 |
基礎(chǔ)較弱的初高中學(xué)生,以及英語(yǔ)基礎(chǔ)
不好的大學(xué)生和成人
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雅思5.5分鉆石班 | 精品小班、大班、VIP一對(duì)一 | 雅思真考或者模考程度在4-4.5分左右的學(xué)生 |
雅思6-6.5分鉆石班 | 精品小班、大班、VIP一對(duì)一 | 雅思真考或者模考程度在5-5.5分左右的學(xué)生 |
雅思7分鉆石班 | 精品小班、大班、VIP一對(duì)一 | 雅思真考或者模考成績(jī)?cè)?-6.5分的學(xué)生 |
雅思單項(xiàng)強(qiáng)化班 | 根據(jù)學(xué)員的需求,定制化課程 |
雅思四個(gè)單項(xiàng)中有相對(duì)比較薄弱的學(xué)生
可以參加單項(xiàng)班加強(qiáng)
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通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜雽W(xué)分享測(cè)試,還原真實(shí)學(xué)生英語(yǔ)水平,生成學(xué)習(xí)報(bào)告,及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)口測(cè)。
根據(jù)口試與筆試測(cè)試結(jié)果,針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及其弱項(xiàng)提高進(jìn)行全程規(guī)劃。
在學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行階段性專業(yè)全真模考練習(xí),檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)效果,點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧,查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。
學(xué)習(xí)階段結(jié)束同步官方備考資料安排階段性測(cè)試,檢驗(yàn)分段學(xué)習(xí)效果,應(yīng)對(duì)性調(diào)整下—階學(xué)習(xí)方案。
如何擇校,如何提升錄取幾率?成績(jī)出來(lái)后會(huì)綜合學(xué)員的各方面因素,為學(xué)員優(yōu)選學(xué)校,提供專屬的學(xué)歷規(guī)劃。
南昌新通雅思強(qiáng)化課程培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)的雅思課程班型豐富多樣,專業(yè)的授課老師講解真題,重點(diǎn)分析課程內(nèi)容,讓學(xué)員各種不同題型的完整試題,使學(xué)生能夠分辨每個(gè)單項(xiàng)中不同類型的題目并使用相應(yīng)答題方法,提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
適合人群
已經(jīng)有過(guò)雅思考試經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員;
英語(yǔ)功底相對(duì)很好的學(xué)員;
距離考試有4-6個(gè)月備考時(shí)間的學(xué)員;
雅思目標(biāo)分?jǐn)?shù)為6分以上的學(xué)員;
學(xué)習(xí)目標(biāo)
達(dá)到雅思5分以上水平
達(dá)到雅思沖擊六人班入學(xué)水平
熟練掌握各科在6分目標(biāo)要求的基本題型的答題方法
能夠熟練運(yùn)用語(yǔ)言材料進(jìn)行口頭和書面表達(dá)
能夠熟練分辨各單項(xiàng)不同題型,并使用相應(yīng)的解題方法解決問(wèn)題
課程特色
1、3-6人小班制教學(xué),專業(yè)老師授課,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)把握更有針對(duì)性;
2、督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)情況,問(wèn)題答疑;
3、班主任全程監(jiān)管學(xué)生的出勤,自習(xí)的管理;
4、班主任定期與家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的進(jìn)步情況;
5、考前集訓(xùn)模考實(shí)戰(zhàn),老師講解分析;
6、可以根據(jù)學(xué)生的弱項(xiàng)和需求設(shè)置課程內(nèi)容和比例。
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