重慶雅思哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

雅思入門6.5分班課程基于對(duì)《官方指南》和《劍橋雅思真題》的分析，打好詞匯、語法與聽說并進(jìn)基礎(chǔ)之后，從重點(diǎn)講解聽力、閱讀、口語、寫作各單項(xiàng)中基本題型的設(shè)計(jì)思路及考察重點(diǎn)到對(duì)包含各種不同題型的完整試題進(jìn)行講解，學(xué)員能夠分別每個(gè)單項(xiàng)中不同類型的題目并使用相應(yīng)答題方法，并積累相關(guān)的語言材料，小編為您推薦重慶新航道雅思培訓(xùn)班。

重慶新航道雅思6.5課程

適用學(xué)員

1)已完成留學(xué)預(yù)備課程的學(xué)習(xí);

2)距離考試有6-8個(gè)月備考時(shí)間;

3)四級(jí)考試通過但未達(dá)到優(yōu)*水平(425-550分);

4)高考(高中)英語成績(jī)?yōu)?05分(150分);

滿足其中一項(xiàng)即可。

教學(xué)目標(biāo)

1)熟練分辨各單項(xiàng)不同題型，并熟悉相應(yīng)的解題方法;

2)掌握雅思各科在6.5分目標(biāo)要求下的答題方法;

3)完成對(duì)雅思6.5分所對(duì)應(yīng)的語言材料和語言組織方法的學(xué)習(xí)。

授課內(nèi)容

階段A：雅思詞匯，雅思語法

雅思詞匯：

熟練掌握2500個(gè)雅思高頻詞匯，聽說交際詞匯為主，讀寫難詞為輔。

雅思語法：

完善基礎(chǔ)語法框架，通過輸入和輸出句型鞏固基礎(chǔ)語法體系，為雅思課程打好基礎(chǔ)。

階段B：

聽力精講：

從聽力場(chǎng)景詞匯入手，以提升聽力能力為主，幫助學(xué)生熟悉雅思聽力考試特點(diǎn)與音頻節(jié)奏，熟悉并掌握基本題型解題思路，掌握精聽、泛聽等基本方法，并輔以真題練習(xí)全面提升學(xué)員聽力能力。

閱讀精講：

從閱讀十大基本題型入手，掌握雅思閱讀的基本解題方法，同時(shí)補(bǔ)充核心閱讀同義替換詞匯，教授準(zhǔn)確分析長(zhǎng)難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合，訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力，全面提升雅思閱讀能力。

寫作精講：

從用對(duì)詞、造對(duì)句入手，解析雅思寫作常見題目。小作文旨在幫助學(xué)生提高圖表分析能力和句型變換能力;大作文主要講解如何審題，整理和使用語言材料，同時(shí)關(guān)注語言表達(dá)能力，為雅思寫作思路和布局打下基礎(chǔ)。

口語精講：

以歸類總結(jié)雅思口語基礎(chǔ)考題和話題卡為起點(diǎn)，通過講解分析各類話題答題思路，提升學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時(shí)，幫助學(xué)生提高答題邏輯和以話題素材為突破口攻破口語考題的能力。

階段C：

聽力強(qiáng)化：

在已有聽力基礎(chǔ)的條件下，以題型技巧講解為主，解析雅思聽力十大題型，同時(shí)講解涉及重難點(diǎn)聽力場(chǎng)景和話題。

閱讀強(qiáng)化：

從基礎(chǔ)題型過渡到以重難點(diǎn)題型技巧講解為主，旨在教授雅思閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法，保質(zhì)保量提升閱讀成績(jī)。

寫作強(qiáng)化：

教授大作文和小作文的綜合破題思路和內(nèi)容拓展，側(cè)重審題、中難度句型句式的掌握，在掌握描述或論證方法的同時(shí)提升寫作語言質(zhì)量。

口語強(qiáng)化：

從三部分綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手，補(bǔ)充核心、高頻話題相關(guān)詞匯和句型補(bǔ)充，同時(shí)糾音和常見語法錯(cuò)誤糾正，全面提升口語水平。

新航道教學(xué)特色

1.靈活多樣的教學(xué)方式

新航道課程注重靈活多樣的教學(xué)方式，旨在提供學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。首先，他們采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，通過師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性;其次，他們采用多媒體教學(xué)手段，例如音頻、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握語言知識(shí);較后，他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，通過實(shí)際語言運(yùn)用的練習(xí)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃

新航道課程針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，他們進(jìn)行學(xué)術(shù)能力評(píng)估，以了解學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求;然后，他們?yōu)閷W(xué)生制定適合其個(gè)人情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從語音、詞匯、語法等多個(gè)方面進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué);較后，他們通過定期的學(xué)習(xí)評(píng)估和學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整和完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。