發(fā)布時(shí)間:2021-08-19 15:37:55來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
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高中英語水平較好,大學(xué)英語四級(jí)以上水平的學(xué)生,想通過系統(tǒng)培訓(xùn)達(dá)到托福的學(xué)生。
通過托福詞匯語法、托福基礎(chǔ)聽說讀寫四項(xiàng)精講,讓學(xué)生通過精講練習(xí),實(shí)現(xiàn)雅思分?jǐn)?shù)目標(biāo)。
系統(tǒng)入學(xué)測(cè)試,根據(jù)測(cè)試結(jié)果準(zhǔn)確、科學(xué)、全面反映當(dāng)前真實(shí)水平。
和規(guī)劃師合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃定制專屬方案減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
享受VIP服務(wù),更具針對(duì)性的全面定制化學(xué)習(xí)專屬學(xué)習(xí)督導(dǎo)。
考前指導(dǎo)知識(shí)補(bǔ)缺技巧機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)以及心理指導(dǎo)增加信心減少壓力。
課程名稱 | 適應(yīng)人群 | 課時(shí) | 學(xué)費(fèi) |
托福90分精講 | 大學(xué)英語四級(jí)水平 | 144 | 9860 |
托福暑假班 | 基礎(chǔ)較好的初中生、高中生、在校大學(xué)生或人員 | 128 | 8640 |
托福精品3人小班 | 基礎(chǔ)較好的高中生、在校大學(xué)生 | 70 | 5880 |
托福基礎(chǔ)課程 | 基礎(chǔ)較好的初中生 | 160 | 14800 |
托福3人80分無憂保分班 | 高中英語100分以上 | 264 | 21880 |
新航道國際教育集團(tuán)(New Channel International Education Group)是由英語教育胡敏教授率領(lǐng)國內(nèi)外語言培訓(xùn)界精英共同創(chuàng)辦的國際化語言教育機(jī)構(gòu)。自2004年成立以來,已助萬千青少年步入世界好的學(xué)校。培訓(xùn)學(xué)校、留學(xué)咨詢、國際教育、在線教育、優(yōu)加青少、圖書出版、家庭教育、國際游學(xué)、鯨航科技、英語能力發(fā)展研究中心、全球勝任力研究中心等分支機(jī)構(gòu)。在全球擁有50多家分校和300多個(gè)學(xué)習(xí)中心,構(gòu)建了一條完整的國際教育產(chǎn)業(yè)鏈。
托福1對(duì)1輔導(dǎo)課程
課程亮點(diǎn)
個(gè)性化小班定制授課+外教課+線上課程考試測(cè)評(píng)系統(tǒng)+夢(mèng)想自習(xí)室備考刷題集中輔導(dǎo)
適用對(duì)象
高中英語 130 分以上,大學(xué)英語四級(jí) 500 分以上,對(duì)托福考試已有初步了解或托福已具備 60 分左右的水平,目標(biāo)分為85 分以上的學(xué)員
學(xué)習(xí)目標(biāo)
目標(biāo)分為85 分以上
適報(bào)學(xué)員 :
備考時(shí)間為 3-4 個(gè)月,詞匯量約為 5500-6500 的初高中生,或具備大學(xué)四級(jí)500 分以上,多托福考試已有初步了解或已具備 60 分左右水平,英語水平的學(xué)員,目標(biāo)分?jǐn)?shù)為 100 分。
課程特點(diǎn):
聽力:
1. 介紹托福聽力考試主要內(nèi)容和流程;
2. 講解常考場(chǎng)景、學(xué)科背景知識(shí)和題目類型;
3. 剖析各類題型、解題思路和常見文章結(jié)構(gòu),提升學(xué)員核心聽力能力。
口語:
1. 使學(xué)員能夠在整體上了解托福口語 4 大任務(wù)的基本應(yīng)對(duì)方法,幫助學(xué)員有清晰的答題思路;
2. 幫助學(xué)員掌握獨(dú)立口語中“人地事物”四大話題的回答思路,并且積累相關(guān)的語料庫;
3. 加強(qiáng)學(xué)員在綜合口語中提取閱讀、聽力要點(diǎn)的技巧,并且能夠在借助模板的幫助下,進(jìn)行較為流利、思路清晰的表達(dá)。
閱讀:
1. 介紹考試流程和形式,講解閱讀要求,重點(diǎn)講解閱讀詞匯、語法點(diǎn);
2. 分析閱讀考試十大題型,使學(xué)員通過練習(xí)掌握解題技巧;
3. 幫助學(xué)員建立閱讀邏輯思維,并且能夠?qū)τ诙温浣Y(jié)構(gòu)、文章結(jié)構(gòu)有清晰認(rèn)識(shí)。
寫作:
1. 全面介紹托福考試對(duì)于寫作的要求;
2. 幫助學(xué)員在綜合寫作中完成閱讀材料的改寫和縮寫以及聽力材料的合理聽記;
3. 使學(xué)員能夠在獨(dú)立寫作中做到結(jié)構(gòu)完整、論證合理、句型多樣以及語言通順。
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