武漢新航道托福一對(duì)一好嗎

武漢新航道托福一對(duì)一好嗎?托福培訓(xùn)課程采用小班教學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣老師就可以去兼顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)了。幫助學(xué)生將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)同步進(jìn)行提升，加深學(xué)生對(duì)于托福考試的了解，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)教學(xué)，結(jié)合官方教材，以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的精髓講義，熟悉了解學(xué)員在備考中遇到的困境，精準(zhǔn)提高!

武漢新航道托福課程

課程班型

開(kāi)設(shè)了托福25人精品線上班、托福OMO100分全程班1V8、托福1V1/托福OMO100分全程班1V25、托福OMO100分突破班1V25、托福OMO90分精講班1V25/托福OMO100分突破班1V8、托福OMO90分精講班1V8、托福工作室短訓(xùn)班、托福工作室強(qiáng)化班等

學(xué)習(xí)對(duì)象

大二和大三的學(xué)員，沒(méi)有接觸過(guò)TOEFL，有3-4個(gè)月的時(shí)間備戰(zhàn)第一次托福考試的學(xué)員。高中生和大學(xué)生且有北美留學(xué)意愿的學(xué)生群體;沒(méi)有參加過(guò)托福考試或者基礎(chǔ)不好的學(xué)員;具有一定的詞匯量的學(xué)員，準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的中學(xué)生或大學(xué)生，想要參加托福考試的學(xué)員等

托福詞匯背誦方法有哪些?

1、做題時(shí)背托福單詞

許多考生是為了背單詞而背單詞，其實(shí)較好的辦法是做標(biāo)題，在做的過(guò)程中遇到生詞匯就記錄下來(lái)。選擇那種經(jīng)常出現(xiàn)高頻詞匯的套題，在今后考試中也會(huì)經(jīng)常遇見(jiàn)。這種辦法較有用也較簡(jiǎn)略，由于一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見(jiàn)面的頻率，不在在于每次看它的時(shí)刻長(zhǎng)短。

2、不要重復(fù)書(shū)寫(xiě)托福單詞

因?yàn)?ldquo;好記性不如爛筆頭”的觀念，很多人喜歡張狂地抄寫(xiě)正在背的單詞。但實(shí)際上這不是一種效的方法，而是一種較搞笑的方法。因?yàn)榇蠖鄶?shù)單詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)是可以閱讀就可以，作文的單詞是另一個(gè)層面的問(wèn)題。

3、注意發(fā)音訓(xùn)練

很多同學(xué)平時(shí)背單詞的量挺多的，但是到了做聽(tīng)力的時(shí)候就會(huì)聽(tīng)不懂，看了聽(tīng)力的材料之后發(fā)現(xiàn)單詞都認(rèn)識(shí)，這是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在背單詞的時(shí)候，只背了單詞的拼寫(xiě)和中文的意思，沒(méi)有去背單詞的發(fā)音，可以一邊聽(tīng)音頻一邊別單詞，并且進(jìn)行跟讀，這樣可以讓你記住這個(gè)單詞的發(fā)音。

4、注意一詞多義

在做閱讀題的時(shí)候，有些單詞你雖然認(rèn)識(shí)，也知道它的含義，但在一整個(gè)句子卻發(fā)現(xiàn)它并不是本身的含義，這是因?yàn)槟闫綍r(shí)在背單詞的時(shí)候，只記住了單詞常見(jiàn)的意思，閱讀經(jīng)常會(huì)考單詞的多個(gè)意思，所以在背單詞的時(shí)候要全方位的背單詞。