托福文章中的主題段落和主題句都涉及到文章結構的構建,因此,記錄幾個關鍵詞對把握整篇文章的結構非常重要。同時,文章中的很多重要信息也包含在這部分內容中。
發布時間:2024-11-08 09:46:05來源:尚訓網綜合
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階段 |
基礎突破班
(50-80)
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突破精講班
(60-80)
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突破精講班
(60-100)
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精講強化班
(60-100)
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適合
對象
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托福50基礎,
或通過測試擁有
相似基礎的學生。
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托福60基礎,
或通過測試擁有
相似基礎的學生。
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托福60基礎,
或通過測試擁有
相似基礎的學生。
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托福80基礎,
或通過測試擁有
相似基礎的學生。
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教學
目標
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托福80分 | 托福80分 | 托福100分 | 托福100分 |
課程
安排
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考試聽力-32H
考試閱讀-32H
考試口語-32H
考試寫作-32H
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考試聽力-20H
考試閱讀-20H
考試口語-20H
考試寫作-20H
|
考試聽力-40H
考試閱讀-40H
考試口語-40H
考試寫作-40H
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考試聽力-20H
考試閱讀-20H
考試口語-20H
考試寫作-20H
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備考困惑隨時交流,老師分享前言考情,各科技巧深度剖析。
統一設立還原考場環境,口語在線測試,寫作機批,提高學員英語能力。
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托福文章中的主題段落和主題句都涉及到文章結構的構建,因此,記錄幾個關鍵詞對把握整篇文章的結構非常重要。同時,文章中的很多重要信息也包含在這部分內容中。
一般來說,呈現時間概念的文章或段落通常與時間順序有關,作者會用不同的時間點串起一條時間線索。單個數字的存在意味著數字所解釋概念的重要性不容忽視。
當這些概念出現在文章中時,它們通常以大寫字母或引號出現,這對信息的索引和定位非常有幫助。此外,當提到這些特定的概念時,文章通常會使用這些概念來說明某個理論或觀點。
有時,為了說明一些理論和想法,文章會出現大段文字的例子。事實上,在托福考試中很少對這些例子的具體內容進行考查,更多的是考查作者使用這些例子的原因或者它們證明了什么。
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課程介紹
【適合人群】
詞匯量在2500-3500;高二/高三英語程度或同等水平。
【課程介紹】
課程簡述:該課程適合較欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙;能進行口語/寫作的連貫表達,但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學生。 教學承諾:考分不滿90分,全勤及作業完成者,免費重讀本課程。
【使用教材】
采用ETS官方指南,結合海外引進先進預備教材及朗閣美國考試學院內部教材進行教學。
【總課時數】
331時
【班級人數】
4-6人
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托福口語的聽讀和復述技巧
為了幫助大家備考托福,為大家帶來托福口語的聽讀和復述技巧,希望對大家托福備考有所幫助。
聽讀
很多考友將“聽讀”作為提升自己聽力的一種方法,但是實際上,聽讀這種方式還是對于提升口語較為有效,換句話說,會讀一定會聽,但是會聽不一定就要會讀。舉個例子,很多生活在廣州的外地人,雖然可以聽懂廣東當地的粵語,但是依然不能開口說,就是一個典型的會聽不一定能更需要會說的體現。換句話說,想會說,必然會聽;但是聽懂,不一定要求會說。因此聽讀本身,應該是對于聽力提升的一個補充,而不應該是一個較好的方法,提升聽力較好的辦法,還是聽寫本身。
回到口語本身來看,口語要發音準,就一定要知道怎樣正確的發音是準確的,自己才能正確的發音。也就是說,想要矯正自己的發音,就應該通過聽讀的方式去
跟隨和模仿正確的發音,并且在聽讀的過程中,將自己的發音錄下來,與原文的發音進行比對,找出差別與不同,然后再模仿,知道自己感覺無法更接近原文的發音為止,再去跟讀下一句。這才是校正自己發音的捷徑!
復述
復述,其實復述并不是簡單的將前面的已經跟讀了的答案再重新背一遍,復述要做的是用自己的語言,將原文之中的內容再表述一遍。換句話說這里練習的是你的即時反應以及表達的能力,而這也就是在真正考試的時候,所需要的即時組織語言并且清晰表達出來的能力。
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