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          昆明五華區(qū)淑德日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
          全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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          昆明五華區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)班選哪個(gè)?

          發(fā)布時(shí)間:2021-05-08 14:19:57來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

          學(xué)習(xí)日語(yǔ)的幾大問(wèn)題
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            自學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)的基礎(chǔ)是什么呢?

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            怎樣自學(xué)日語(yǔ)快?零基礎(chǔ)怎么學(xué)日語(yǔ)?

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            零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)應(yīng)該怎么樣規(guī)劃呢?

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            日語(yǔ)學(xué)習(xí)分為幾個(gè)階段?難度如何?

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            日語(yǔ)中的自動(dòng)詞和他動(dòng)詞是什么?

          日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
          淑德日語(yǔ)
          日語(yǔ)培訓(xùn)班
          可以聽(tīng)日本新聞標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,對(duì)于多次出現(xiàn)的單詞如果不知道是什么意思可以查字典,保證能夠理解每一個(gè)字詞。努力的去學(xué)習(xí)詞匯,多交一些學(xué)日語(yǔ)的朋友,培養(yǎng)一個(gè)用心聽(tīng)的習(xí)慣,適當(dāng)整理新單詞,反復(fù)記憶,這樣詞匯量達(dá)到一定程度之后,日語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)就不那么困難了。 有時(shí)你可能會(huì)覺(jué)得日語(yǔ)水平還不錯(cuò),但如果讓你寫(xiě)一篇文章,自己就會(huì)感到困惑,不知道如何開(kāi)始,更不知道怎么寫(xiě)。這主要是因?yàn)槟愕臉?gòu)文能力還沒(méi)有真正的鍛煉,實(shí)際上這些是需要相輔相成的。
           
          日語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)技巧

                  詞匯量的缺乏會(huì)嚴(yán)重影響一個(gè)人聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。學(xué)習(xí)日語(yǔ)也是如此。許多初學(xué)者在開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)遇到的問(wèn)題是他們不能很好地記住單詞。如何迅速擴(kuò)大日語(yǔ)詞匯量以滿足學(xué)習(xí)者進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用的需要,是日語(yǔ)教師和學(xué)習(xí)者共同關(guān)心的問(wèn)題。
                  當(dāng)我們中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候,我們有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì),優(yōu)勢(shì)就是我們很容易從漢字中推斷出日語(yǔ)的意思。這也許可以歸結(jié)為日本漢字和漢語(yǔ)語(yǔ)義的相關(guān)性。但是不要以為這是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的捷徑,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,你不能從漢字中推斷日語(yǔ)單詞的意思。在之后的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常出錯(cuò)的正是那些我們根據(jù)中文來(lái)猜測(cè)意思的。

          淑德教學(xué)環(huán)境
          教室
          少兒主題教室
          書(shū)架
           
          淑德教師隊(duì)伍

          傅老師

          早稻田大學(xué)交換兩年,四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè),日語(yǔ)筆譯專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)度高,從事過(guò)各種大型展會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)翻譯、企業(yè)培訓(xùn)。無(wú)論是口譯還是筆譯都具有較厚的功底,對(duì)日本的文化禮儀有很深的研究。 性格開(kāi)朗,有極佳的親和力,對(duì)待從事的教學(xué)工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé),特別是對(duì)于語(yǔ)法的講解,簡(jiǎn)單明了。

          張老師

          慶應(yīng)義塾大學(xué)畢業(yè),4年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),日語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)。 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力全面,企業(yè)翻譯工作和日本留學(xué)經(jīng)歷極大地豐富了知識(shí)面,深諳日本文化,日語(yǔ)語(yǔ)音純正、應(yīng)用能力強(qiáng)。 性格開(kāi)朗,善于和學(xué)生溝通,責(zé)任心強(qiáng),工作一絲不茍,贏得了學(xué)生尊敬和贊揚(yáng)。 授課活潑、幽默,容量大,注重學(xué)生能力培養(yǎng),教學(xué)效果好,學(xué)生既能獲得證書(shū)又能獲得能力。

          郭老師

          關(guān)西大學(xué)畢業(yè),3年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)供中日翻譯專(zhuān)業(yè)。從事日語(yǔ)教學(xué)3年,在日留學(xué)四年。熟知日本社會(huì)、文化,日語(yǔ)地道純正。為人開(kāi)朗熱情,擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通,教學(xué)細(xì)致詳盡,擔(dān)當(dāng)過(guò)全日制企業(yè)培訓(xùn)、業(yè)余制班級(jí)的精讀課程,深受學(xué)生好評(píng)與愛(ài)戴。

           
          淑德教學(xué)優(yōu)勢(shì)
          • 大四考生

            專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)師資團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)

            所有日本語(yǔ)教師都具備資格認(rèn)定書(shū),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)方法實(shí)用,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)授課風(fēng)趣,認(rèn)真負(fù)責(zé)有耐心。

          • 大三考生

            系統(tǒng)化語(yǔ)言應(yīng)用強(qiáng)化

            卓有成效的考級(jí)課程,過(guò)級(jí)有保障,輸入與輸出課,強(qiáng)化口語(yǔ)聽(tīng)力,日式場(chǎng)景體驗(yàn)課,真正做到學(xué)以致用。

          • 再戰(zhàn)考生

            專(zhuān)項(xiàng)升學(xué)指導(dǎo)高效 

            留考考點(diǎn)圈定及對(duì)策大學(xué)、大學(xué)院的入學(xué)考試與面試對(duì)策,選校擇業(yè),大學(xué)院研究計(jì)劃書(shū)對(duì)策。

          • 在職考生

            合作伙伴給力

            推薦正規(guī)權(quán)威留學(xué)機(jī)構(gòu)制作留學(xué)文書(shū),依托東京總部有良好的日本大學(xué)合作資源,日本合作方給與我校學(xué)生最周到熱情的服務(wù)。

          • 專(zhuān)科考生

            淑德日語(yǔ)特色

             8人以內(nèi)小班教學(xué),靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間,良好的教學(xué)環(huán)境和留學(xué)氛圍。

          • 大二考生

            淑德互助學(xué)員社

            定期為社員豐富多彩的日本文化活動(dòng),為社員建立學(xué)習(xí)檔案和通訊錄,加強(qiáng)中日學(xué)員的聯(lián)系和互助。


          學(xué)習(xí)日語(yǔ),有效率的方法最重要,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)出的越多,人就會(huì)越有成就感,學(xué)習(xí)日語(yǔ)自然也會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。人都渴望改善,它存在于每個(gè)人的本性中,而成功只屬于那些找到正確模式的人。那么,昆明五華區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)班選哪個(gè)?小編推薦昆明淑德日語(yǔ)。

          昆明淑德日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校旗下設(shè)有淑德日語(yǔ)教育品牌是一所專(zhuān)業(yè)教授日語(yǔ)的學(xué)校,總部在日本東京,不僅是昆明專(zhuān)注做日語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),更是日本語(yǔ)言學(xué)校的延伸, 將原汁原味的日本本土教學(xué)與中國(guó)教學(xué)模式相結(jié)合,引進(jìn)日本教育先進(jìn)的資源,教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)參照日本文部科學(xué)省的規(guī)定,結(jié)合國(guó)內(nèi)教學(xué)的特征開(kāi)發(fā)出更 適合中國(guó)學(xué)員的“靈活學(xué)”教育系統(tǒng),由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中日籍教師傾情教授,讓學(xué)員隨時(shí)隨地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)日語(yǔ)的樂(lè)趣,收獲學(xué)習(xí)日語(yǔ)的成就感。

          淑德日語(yǔ)“靈活學(xué)”課程,能夠充分保障學(xué)員的學(xué)習(xí)知識(shí)量并且達(dá)到高于實(shí)際的應(yīng)用能力水平,不會(huì)出現(xiàn)缺課、跟不上進(jìn)度的情況,也不會(huì)出現(xiàn)未達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。

          特點(diǎn)1:【經(jīng)驗(yàn)豐富有教學(xué)資質(zhì)認(rèn)證的外教】

          結(jié)合日本先進(jìn)語(yǔ)言教育的精華,凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授老師。

          特點(diǎn)2:【日式情景模擬教學(xué)】

          摒棄應(yīng)試教育是改變防治“啞巴外語(yǔ)”的根本途徑。淑德日語(yǔ)“靈活學(xué)”課程中輸出應(yīng)用課程占70%,課程強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用,外教口語(yǔ)課和日式體驗(yàn)課,有力的保證了學(xué)員在真實(shí)的日式環(huán)境提升日語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力。

          特點(diǎn)3:【自主確定學(xué)習(xí)時(shí)間】

          您可以按自己的時(shí)間預(yù)約課程,學(xué)習(xí)時(shí)間靈活,自主性強(qiáng),無(wú)論你是學(xué)生還是在職人士均可安排到屬于自己的授課時(shí)間,不必?fù)?dān)心缺課。

          特點(diǎn)4:【直接有效的學(xué)習(xí)方法】

          注重語(yǔ)言的文化背景學(xué)下,關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)方法,有針對(duì)性的給學(xué)員最直接的輔導(dǎo)。

          特點(diǎn)5:【自由確定學(xué)習(xí)課程】

          無(wú)論學(xué)員是否有基礎(chǔ),均可根據(jù)自己的日語(yǔ)掌握情況安排適合自己當(dāng)前水平的課程學(xué)習(xí)進(jìn)度,在保證學(xué)習(xí)效果的前提下,學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)的課程,擺脫了落課沒(méi)有學(xué)習(xí)到或重復(fù)學(xué)習(xí)等弊端。

          昆明淑德日語(yǔ)的特點(diǎn)

          創(chuàng)立於2012年,曾在本校就讀過(guò)的學(xué)生來(lái)自超過(guò)20個(gè)省市,學(xué)生的總?cè)藬?shù)也已超過(guò)500人。當(dāng)中包括了對(duì)日語(yǔ)感興趣的、去日本留學(xué)的、有工作需要的、在國(guó)內(nèi)外日企就職的等不同階層的人士。

          【師資教育】

          教師都是畢業(yè)于日本各大名校的日語(yǔ)研究學(xué)院,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,并經(jīng)過(guò)嚴(yán)格甄選。所有的老師們都使用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教法,課堂的素質(zhì)有所保證。

          【使用原創(chuàng)教材】

          原創(chuàng)的教材,即使是剛剛學(xué)日語(yǔ)的人,也可以輕松地理解其內(nèi)容。學(xué)生們可以透過(guò)課本、練習(xí)本、漢字練習(xí)本、CD等各種方式,增進(jìn)自己的日文能力。

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