尚訓(xùn)網(wǎng)尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>常州培訓(xùn)學(xué)校>常州天寧區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種
          常州天寧區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種
          全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
          位置:尚訓(xùn)網(wǎng) > 小語(yǔ)種>葡萄牙語(yǔ)> 常州有口碑的葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)班名單榜首  正文

          常州有口碑的葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)班名單榜首

          發(fā)布時(shí)間:2023-06-12 09:50:53來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

          歐風(fēng)小語(yǔ)種葡萄牙語(yǔ)課程,針對(duì)有學(xué)習(xí)目標(biāo)但無(wú)充足時(shí)間學(xué)習(xí)的學(xué)員,或有基礎(chǔ)但無(wú)合適常規(guī)班學(xué)員的葡萄牙語(yǔ)定制課程。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求,歐風(fēng)葡萄牙語(yǔ)在對(duì)學(xué)員經(jīng)過(guò)深入了解后,結(jié)合學(xué)生當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況,為學(xué)生量身定制授課內(nèi)容,達(dá)到學(xué)員所需求達(dá)到的葡萄牙語(yǔ)水平。
          歐風(fēng)精品葡萄牙語(yǔ)課程
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          歐標(biāo)入門(mén)課程

          適合人群:對(duì)葡萄牙語(yǔ)具有濃厚興趣的學(xué)員,希望通過(guò)系統(tǒng)化掌握基礎(chǔ)發(fā)音及語(yǔ)法的學(xué)員。

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          歐標(biāo)初級(jí)Ⅰ課程

          適合人群:適合有26ks基礎(chǔ)學(xué)員,需達(dá)到歐標(biāo)A1級(jí)別的學(xué)員。

          3
          歐標(biāo)初級(jí)Ⅱ課程

          適合人群:適合有52ks基礎(chǔ)學(xué)員,需達(dá)到歐標(biāo)A2級(jí)別的學(xué)員。

          4
          歐標(biāo)中級(jí)Ⅰ課程

          適合人群:適合有78ks基礎(chǔ)學(xué)員,需達(dá)到歐標(biāo)B1級(jí)別的學(xué)員。

          5
          歐標(biāo)中級(jí)Ⅱ課程

          適合人群:適合有104ks基礎(chǔ)學(xué)員,需達(dá)到歐標(biāo)B2級(jí)別的學(xué)員。

          6
          商務(wù)課程

          適合人群:使用葡萄牙語(yǔ)對(duì)工作的主題/問(wèn)題進(jìn)行討論并對(duì)應(yīng)回答,處理職場(chǎng)上相關(guān)問(wèn)題。

          定制您的專(zhuān)屬課程
          • 目標(biāo)規(guī)劃

            根據(jù)目標(biāo),來(lái)規(guī)劃學(xué)習(xí)方向和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          • 入學(xué)測(cè)試

            報(bào)告評(píng)估,檢測(cè)自身目前基礎(chǔ)學(xué)習(xí)水平情況。

          • 規(guī)劃方案

            規(guī)劃方案,定制學(xué)員專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)課程和計(jì)劃。

          • 階段模考

            定期測(cè)試,精講測(cè)評(píng),測(cè)試學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

          • 課程培訓(xùn)

            全程跟蹤學(xué)員的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)效果。

          • 方案調(diào)整

            學(xué)習(xí)中如果有不適應(yīng)的地方會(huì)及時(shí)調(diào)整方案。

          歐風(fēng)學(xué)習(xí)環(huán)境
          教室
          少兒主題教室
          書(shū)架
           
          歐風(fēng)教學(xué)服務(wù)
          01入學(xué)測(cè)評(píng)
          入學(xué)測(cè)評(píng),階段測(cè)評(píng)。
          02科學(xué)體系
          智能詞匯,專(zhuān)項(xiàng)題庫(kù)。
          03學(xué)習(xí)督導(dǎo)
          全程監(jiān)督,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
          04品牌保障
          教師護(hù)航,學(xué)習(xí)無(wú)憂(yōu)。
          歐風(fēng)學(xué)校簡(jiǎn)介
          • 加入歐風(fēng)

            歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn),以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾肀O(jiān)控體系,為個(gè)人、企業(yè)、團(tuán)體提供系統(tǒng)完善的語(yǔ)言服務(wù)。除了提升學(xué)員基礎(chǔ)語(yǔ)言能力,更針對(duì)學(xué)員自身的特性,進(jìn)行第二外語(yǔ)訓(xùn)練。
          • 堅(jiān)信您的選擇

            歐風(fēng)培訓(xùn)不斷努力,力爭(zhēng)成為長(zhǎng)三角乃至全國(guó)出色的小語(yǔ)種培訓(xùn)中心。我們擁有強(qiáng)大的師資力量、專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)、廣泛的學(xué)術(shù)交流。通過(guò)“人性化管理,服務(wù)優(yōu)先,積極應(yīng)變”的管理方針,豎立良好的企業(yè)形象。
          • 您與眾不同

            小語(yǔ)種是一門(mén)富有魅力的語(yǔ)言學(xué)問(wèn),法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等每一個(gè)都能讓您成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的人、成為眾人的焦點(diǎn)。歐風(fēng)培訓(xùn),拋開(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂(lè),輕松掌握實(shí)用的小語(yǔ)種。

          近年來(lái),葡萄牙開(kāi)放“黃金簽證”,作為歐盟成員國(guó)之一的葡萄牙,優(yōu)越的生活環(huán)境、完善的福利制度等,吸引了大量投資移民。隨著與葡語(yǔ)國(guó)家日益密切的交流與合作,葡語(yǔ)這一門(mén)“冷門(mén)”小語(yǔ)種,逐漸“熱門(mén)”。葡語(yǔ)學(xué)習(xí)者增多,而學(xué)習(xí)過(guò)程中或多或少都會(huì)遇到困難。歐那葡萄牙語(yǔ)就和大家聊一聊葡語(yǔ)學(xué)習(xí)初期,容易遇到的困難,以及有哪些相應(yīng)的解決辦法。

          自學(xué)VS找老師

          許多葡語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)之初(本節(jié)不針對(duì)葡語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生),必須要考慮到的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)方式如何選擇?學(xué)習(xí)者都在糾結(jié)是自學(xué)還是找老師學(xué)?

          其實(shí)這個(gè)問(wèn)題完全沒(méi)有必要糾結(jié)。

          除非想要學(xué)啞巴葡語(yǔ),否則,找一個(gè)老師,一個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)老師,因?yàn)檎Z(yǔ)言需要說(shuō)出來(lái),很難想象會(huì)有一個(gè)語(yǔ)言大牛說(shuō)他口語(yǔ)不行但是筆頭和閱讀相當(dāng)厲害的。

          語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,很大一部分就來(lái)自于交流,捧著一本死的書(shū),不會(huì)說(shuō)話(huà)不會(huì)交流,不知道這樣的學(xué)習(xí)能堅(jiān)持多久,又能有多少效果。

          一個(gè)好的入門(mén)老師,會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍,老師在教學(xué)的過(guò)程中,教的不單單是這個(gè)單詞的讀音、那句話(huà)的意思,好的入門(mén)老師,會(huì)在潛移默化中把一門(mén)語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣和思維邏輯傳遞給學(xué)生,這就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要一個(gè)好老師“領(lǐng)進(jìn)門(mén)”的原因。

          并不是說(shuō)完全不能自學(xué),但自學(xué)的前提是你已經(jīng)入門(mén),并且有了一定的基礎(chǔ),至少是閱讀基礎(chǔ),這個(gè)時(shí)候再開(kāi)始自學(xué),比基礎(chǔ)薄弱就開(kāi)始自學(xué)會(huì)少走不少?gòu)澛贰?/p>

          葡葡VS巴葡

          因?yàn)橐恍v史原因,葡萄牙語(yǔ)現(xiàn)如今主要分為歐洲葡語(yǔ)和巴西葡語(yǔ)兩大類(lèi),歐洲葡語(yǔ)其實(shí)就是我們經(jīng)常說(shuō)的葡葡,而非洲地區(qū)的葡語(yǔ)在語(yǔ)法使用上受葡葡的影響,與葡葡幾乎無(wú)異,但發(fā)音因其周邊國(guó)家其他語(yǔ)言及當(dāng)?shù)赝林Z(yǔ)言的影響,與葡葡有一定差異,但不影響理解和應(yīng)用。

          而葡語(yǔ)初學(xué)者經(jīng)常問(wèn)的問(wèn)題是我究竟要學(xué)葡葡還是巴葡呢?

          其實(shí)這也是一個(gè)不難的問(wèn)題,如果要去葡萄牙移民、生活、留學(xué)、工作等,當(dāng)然是學(xué)葡葡。如果要去巴西,當(dāng)然是學(xué)巴葡。較終的歸結(jié)點(diǎn)是你學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

          兩種葡語(yǔ)并沒(méi)有高下之分,難易的區(qū)別也僅停留在學(xué)習(xí)初期一些記憶問(wèn)題上。有人說(shuō)主流是巴葡,葡葡已經(jīng)被邊緣化,或者葡葡更正宗,事實(shí)上都是偏見(jiàn)。

          根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)決定,如果實(shí)在糾結(jié),那就聽(tīng)一下兩種葡語(yǔ)的不同發(fā)音,喜歡哪種就學(xué)哪種吧。

          葡語(yǔ)的學(xué)習(xí)其實(shí)并不難,但很多初學(xué)者永遠(yuǎn)停留在了初學(xué)階段,就是因?yàn)樵谟龅嚼щy的時(shí)候沒(méi)有找到行之有效的辦法去解決。

          常州歐風(fēng)葡萄牙語(yǔ)課程 學(xué)校信息:常州天寧區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種 咨詢(xún)電話(huà):

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