深圳福田有專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)班嗎？

日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并促使自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要，而學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語(yǔ)本身就是一種交際性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生對(duì)自己的日語(yǔ)水平缺乏信心，不敢大聲說(shuō)出口，以至于形成了啞巴日語(yǔ)。那么，深圳福田有專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)班嗎?一起來(lái)看看吧。

在深圳福田有一家非常好的日語(yǔ)培訓(xùn)班，叫做櫻花國(guó)際。櫻花國(guó)際日語(yǔ)基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品，配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維日語(yǔ)教學(xué)模式， 徹底解決傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)提供高端日語(yǔ)培訓(xùn)課程的機(jī)構(gòu)，基本壟斷了國(guó)內(nèi)高端日語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域。櫻花國(guó)際日語(yǔ)結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授和深厚日語(yǔ)功底的中籍教師，為個(gè)人和企業(yè)設(shè)計(jì)了極具特色的應(yīng)用日語(yǔ)口語(yǔ)和商務(wù)日語(yǔ)課程，同時(shí)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的文化拓展課程、課外活動(dòng)和全日語(yǔ)交友社區(qū)。

有趣的多媒體在在線互動(dòng)教材，也是們學(xué)習(xí)流程中關(guān)鍵的一環(huán)。通過(guò)與外教課程的配合，您的學(xué)習(xí)水平可以與自己的水平相適應(yīng)，通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，脫離字幕看日劇，動(dòng)漫，打日文版游戲。去日本自由行不再是夢(mèng)想!

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法：

1、日語(yǔ)學(xué)習(xí)的情景很重要

在學(xué)習(xí)教材、閱讀一些口語(yǔ)書籍時(shí)，較好有一個(gè)情景，所以，在出現(xiàn)類似情景時(shí)，大腦會(huì)自然而然地從例子或?qū)υ捴懈‖F(xiàn)出來(lái)，或者是較近在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)到的新句子，是很好的吸收方式。在教學(xué)中,剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生,通過(guò)這種方式,直到現(xiàn)在我的很多學(xué)生保持的習(xí)慣,早上會(huì)告訴自己“おはよう”,之前說(shuō)的“いただきます”,說(shuō)飯后“ごちそうさま”,當(dāng)嚇了一跳,他說(shuō)“びっくりした”……等等，一開(kāi)始很奇怪也很有趣，但現(xiàn)在完全習(xí)慣了，把日語(yǔ)變成自己的很好。

2、隨時(shí)隨地想想日語(yǔ)

每當(dāng)你想到日語(yǔ)，無(wú)論你在做什么，你都可以想象用日語(yǔ)怎么說(shuō)這個(gè)，用日語(yǔ)怎么說(shuō)那個(gè)。如果你真的喜歡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)，而是你的習(xí)慣。語(yǔ)言是要用的，要用日語(yǔ)來(lái)填滿我們的生活，要用的，要能脫口而出。

3、培養(yǎng)日式思維

歸根結(jié)底，語(yǔ)言是表達(dá)思想的工具。日語(yǔ)不是死記硬背的，而是需要與有當(dāng)?shù)匚幕尘暗娜私涣鳌Ｔ谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要“外教”幫助學(xué)生體驗(yàn)身臨其境、有針對(duì)性的操練。語(yǔ)言背后的“日本思維”的傳播，需要一個(gè)既懂日本文化又懂中國(guó)文化的中介人來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的對(duì)稱。這些都是純外教和教授無(wú)法給予的。同樣，語(yǔ)法單詞的學(xué)習(xí)也是這樣的。