佛山有專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？

櫻花國(guó)際日語(yǔ)的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語(yǔ)授課)和【間接法】(用適量的中文授課)，而是把讓學(xué)員能夠更多地“發(fā)言(說(shuō)日語(yǔ)，使用日語(yǔ))”這點(diǎn)放在心上，來(lái)進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。

課程等級(jí)

1、入門

能夠熟練掌握假名的發(fā)音和書(shū)寫，辨別促音、長(zhǎng)音、拗音、撥音等發(fā)音規(guī)則;靈活使用常用問(wèn)候語(yǔ)，并熟知日本文化、基本禮儀，進(jìn)行基礎(chǔ)的組句和日常生活交流。

2、初級(jí)

能夠聽(tīng)懂日常生活中發(fā)音清晰，語(yǔ)速較慢的對(duì)話，能夠閱讀簡(jiǎn)易的日文雜志、報(bào)刊等，靈活使用常用問(wèn)候語(yǔ)，簡(jiǎn)單的敘述事件并表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。

3、中級(jí)

能夠聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的日常生活和一般的公國(guó)討論，欣賞簡(jiǎn)單的日劇和動(dòng)漫;能夠讀懂普通的商務(wù)信函等，能夠運(yùn)用中等詞匯表達(dá)自己的額思想觀點(diǎn)，具備異國(guó)他鄉(xiāng)生存所必須的語(yǔ)言能力。

4、中高

能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢的日文廣播節(jié)目，欣賞日語(yǔ)原聲影片;能夠進(jìn)行較為專業(yè)的文章或一般性的商務(wù)郵件寫作;能夠就日常生活和生活中的具體信息和思想進(jìn)行交流。

5、高級(jí)

能夠聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的日語(yǔ)廣播，電視新聞及非專業(yè)技術(shù)性的講座;能夠閱讀并理解各類話題的報(bào)紙社論等文章;能夠進(jìn)行正式的工作匯報(bào)，在正式及非正式場(chǎng)合表達(dá)自己的感覺(jué)和需求，發(fā)表演講。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、課程體系，引進(jìn)歐標(biāo)原版教學(xué)

引用歐洲標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)語(yǔ)言為基準(zhǔn)，構(gòu)建指引教學(xué)工作，準(zhǔn)確判斷語(yǔ)言基礎(chǔ)及課程

2、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、拓展，PLA三元教學(xué)法

教學(xué)重點(diǎn)不僅僅在語(yǔ)言輸入能力上，更在語(yǔ)言輸出的能力上

3、教學(xué)服務(wù)體系，監(jiān)督監(jiān)管教學(xué)服務(wù)

從學(xué)習(xí)規(guī)劃、階段測(cè)試、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反饋、考前輔導(dǎo)等，教學(xué)服務(wù)體系都將全程監(jiān)督

老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，多方位教學(xué)管理在歐風(fēng)，學(xué)員、老師課程顧問(wèn)、督導(dǎo)、家長(zhǎng)都會(huì)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來(lái)

4、拓展課系列，豐富多彩的拓展課

不定期舉行免費(fèi)沙龍課，免費(fèi)領(lǐng)略各地風(fēng)情，時(shí)刻置身于多個(gè)國(guó)度的魅力中