發(fā)布時(shí)間:2024-12-02 09:19:39來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
從初學(xué)到精通,櫻花國(guó)際日語將課程劃分為12個(gè)級(jí)別。通過和課程顧問溝通及詳盡的水平測(cè)試,我們可以確定您的語言水平,并幫助您制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),在交互式多媒體教學(xué)和外教輔導(dǎo)結(jié)合的情況下,絕大部分的學(xué)員可以在2個(gè)月之內(nèi)完成一個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)。
針對(duì)人群:基礎(chǔ)薄弱或有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)音基礎(chǔ)的學(xué)員。
課程內(nèi)容:從五十音圖開始學(xué)習(xí),掌握常用詞匯800個(gè),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話與交流,結(jié)業(yè)后可繼續(xù)中級(jí)課程的學(xué)習(xí)或參加全球日語5級(jí)到4級(jí)能力考試。
學(xué)習(xí)教材:《大家的日語》
課程安排:90課時(shí)
針對(duì)人群:學(xué)完初級(jí),具有一定基礎(chǔ)的學(xué)員。
課程內(nèi)容:掌握常用詞匯1500個(gè),了解基本句型以及基礎(chǔ)的語法項(xiàng)目,結(jié)業(yè)后可繼續(xù)參加高級(jí)課程的學(xué)習(xí)或參加全球日語4級(jí)到3級(jí)能力考試。
學(xué)習(xí)教材:《大家的日語》
課程安排:90課時(shí)
針對(duì)人群:日語能力4級(jí)到3級(jí)左右水平或中級(jí)畢業(yè)的學(xué)員。
課程內(nèi)容:通過學(xué)習(xí),掌握3000左右詞匯,結(jié)業(yè)后可參加全球日語3級(jí)到2級(jí)能力考試。
學(xué)習(xí)教材:《大家的日語》
課程安排:90課時(shí)
北京西城環(huán)境優(yōu)美的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!北京櫻花國(guó)際日語專注留學(xué)日語、興趣日語、高考日語、少兒日語、考級(jí)日語、日本留學(xué)咨詢、申請(qǐng)服務(wù),讓您體驗(yàn)到一種被日本文化包圍的氛圍中,輕松愉快地學(xué)習(xí)日語。
學(xué)好日語的方法
學(xué)好日語的方法首先要記好日語發(fā)音,五十音圖這是較基礎(chǔ),較基本的,要能熟練背下來,這樣才能為以后的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。
要多記日語詞匯,日語的詞匯量是很大的,所以要隨身帶著日語詞匯書,時(shí)常拿出來溫習(xí),記得越多,你的表達(dá)才會(huì)更清楚。
要學(xué)好日語一定要多聽。不管是聽一些日語的歌曲,MV,還是廣播,通過刺激自己的大腦,營(yíng)造一種日語的環(huán)境,時(shí)間長(zhǎng)對(duì)日語學(xué)習(xí)有很大的提高。
學(xué)好日語的方法可以多看一些日語報(bào)紙雜志,或者電影。通過看報(bào)紙,學(xué)習(xí)日語的句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)律,能強(qiáng)化自己的閱讀能力。通過看日語電視或者電影,掌握日語的發(fā)音,也能增加自己的表達(dá)能力,造句能力。
有機(jī)會(huì)多與會(huì)日語的人交流,通過交流來學(xué)習(xí)日語才是較終目的,剛開始不要擔(dān)心說錯(cuò),不要害怕,說出來才能發(fā)現(xiàn)自己的問題,能較快幫助自己學(xué)好日語。
平時(shí)下載日語的考試卷子,自己模擬考試,跟標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)比,知道自己那些環(huán)節(jié)不好,針對(duì)的加以改正。
參加一個(gè)日語的培訓(xùn)班。通過老師的重點(diǎn)講解,能夠比較快的掌握學(xué)習(xí)方法,再通過自己平時(shí)的努力學(xué)習(xí),相信會(huì)事半功倍。
背日語單詞的竅門日語單詞記憶方法
一、 感官刺激綜合記憶法:日語的五十音圖被你說了五百遍后,再也不需要大腦去思考它們的順序,嘴巴的慣性能使你以驚人的速度一口氣說出;
二、克服遺忘周期記憶法:每個(gè)人的記憶力是有一定的區(qū)別的,大腦的遺忘周期也不相同。摸清自己的遺忘周期,及時(shí)鞏固已得成果,也是單詞記憶掌握的一個(gè)關(guān)鍵。有句話說“不失去本身就是得到”。好多外語學(xué)習(xí)者有以下體會(huì),辛辛苦苦地背過了好多個(gè)單詞,可到用時(shí)全忘光了。關(guān)鍵是不了解大腦的記憶分暫且存儲(chǔ)記憶和記憶。
三、大腦自信、習(xí)慣記憶法:歷以少勝多的戰(zhàn)役有,但為數(shù)不多,多為以巧取勝或破釜沉舟打法,大腦記憶單詞如同行軍打仗,日行千里不可能,一夫敵萬夫更不可能。當(dāng)我們的大腦面臨眾多個(gè)需要記憶的單詞時(shí),也會(huì)產(chǎn)生恐慌感,從而導(dǎo)致記憶力下降。
四、分門別類記憶法:不要只為記住一個(gè)單詞而絞盡腦汁,可采用經(jīng)緯分塊方式來分門別類的記憶單詞。將自己的大腦看作是由經(jīng)線和緯線組構(gòu)的地球,將單詞以知識(shí)塊的形式儲(chǔ)存進(jìn)去
背日語單詞的竅門
背日語單詞的竅門音讀詞的背誦方法和訓(xùn)讀漢字發(fā)音規(guī)則
1、當(dāng)兩個(gè)送氣音相遇時(shí),就會(huì)將個(gè)送氣音變?yōu)?ldquo;っ”。例如:學(xué)(がく) + 校(こう)→ 學(xué)校(がっこう),日(にち) + 記(き) → 日記(にっき)
2、漢字以ん結(jié)尾,后一漢字發(fā)音的假名若是は行開頭的變?yōu)椁研校灿猩贁?shù)變成ば行的。例如:心(しん) + 配(はい) → 心配(しんぱい),神(しん
+ 秘(ひ)
→ 神秘(しんぴ)
3、か·さ·た·は行,即送氣音開頭的單詞,接在其他詞后構(gòu)成復(fù)合詞時(shí),發(fā)生濁音化。例如:物(もの) + 語り(かたり) → 物語(ものがたり),鼻(はな) + 血(ち)
→ 鼻血(はなぢ)
4、送氣音變“っ”后,后一送氣音如為は行則變?yōu)榘霛嵋?。例如:?しつ) + 敗(はい) → 失敗(しっぱい),一(いち) + 匹(ひき) → 一匹(いっぴき)
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