發布時間:2024-12-06 09:52:13來源:
外語小語種當中,中國人學的比較快的當然是日語,因為日語是漢語的分支,有許多共同點,當然個人需多多努力。日語入門不難,只是后面牽扯到日語動詞的變形稍微難點。在初學時期,有個好的入門導師,就能把基礎的發音發準確。
很多同學想學日語主要是出于興趣愛好,滿足平時看日本動漫、聽日語歌曲、cosplay扮演以及了解日本文化的需要。雖然學日語出于一種愛好,但卻是愿意學習,學習目標明確的一種選擇。而且學習語言還有助于智力發展、眼界的開闊,對未來影響深遠。同時看動漫、聽日文歌曲或者日本書籍對學習日語非常有幫助,多學一門語言只會給你豐富知識。
班級類型:滾動開班
班級人數:4--9人
課時安排:150課時
招生對象:1、想掌握在日本日常生活所需日語的人群;2、想用日語同日本人簡單日常交流人群。
課程目標:能夠閱讀理解新聞概要。
采用日本教材,并結合新通教材逐步構成教學體系;
培養聽說讀寫能力,培養純正語音語調,重視日語實用能力;
采用日本語言學校的教學模式,融入日本文化;
課程中配套隨堂練習,課后作業,學習中查漏補缺,及時鞏固;
除學習日語課程外,同時穿插教授日本文化及日本當地風俗風情。
合肥有哪些靠譜的日語培訓班?新通教育利用多樣的音頻和視頻手段,開設法語,德語,意大利語,西班牙語,俄語, 日語,韓語等在線語言課程,同時提供錄播課程,可以再次回顧課堂,鞏固知識。授課教師來自新通各地語言培訓學校,教學經驗豐富,用靈活的教學方式和策略為學生提供教學。
怎么巧記日語外來語
1、一般規則
①英語的輔音b+母音和輔音v+母音,日語用バ行化名表示,詳細用バ行(バ,ビ,ブ,ベ,ボ)中的哪一個,要看后母音的發音而定,一般用和英語母音發音相同或者附近的化名暗示。例如:バタフライ(butterfly)這里的bu就是輔音b+元音a,所以日語片假詞匯當中表示bu的音節部分就要用バ來表示啦。
一樣原理:
②l或者r+母音用ラ行 例:リーガル(legal)
③d+母音用ダ行 例:ダーク(dark)
④g+母音用ガ行 例:ガール(girl)
⑤k+母音用カ行 例:カード(card)
⑥p+母音用パ行 例:パラダイス(paradise)
⑦t+母音用タ行 例:テーク(take)
⑧h或者f+母音用は行 例:ホーム(home)
但是當碰到特殊情況時,例如單詞是以t,dr或tr開頭的情況,則在日語中不同對應的發音方式。由于日語發音簡單,音節較多。對于相對較復雜的發音則采取拆分或變音的方式,例如ツール(tool)、ドラマ(drama)和トラック(truck),這些大家都要注意。
2、促音
英語單音節中的短母音,日語一般用促音“ッ”來暗示。英語單詞以~sh,~shion,~ssion,~stle末端時,日語多在~sh,~shion,~ssion,~stle前加促音。例:ファッション(fashion)
按照日語傳統的表示法,促音的后面只能出現「かさたぱ」四行。但是,為了較貼近外國的發音,在外來語中打破了這個規定,促音后面的假名比較自由了。
例:ベッド(bed) ヘッド(head)
3、長音
英語中的長母音和雙母音,日語一般用長音來暗示,日語中外來語的長音符號為“-”。例如:モール(mail)、ゲーム(game)
但也有特殊例子。如パスpass[pa:s],pass中的a發長母音[a:],但轉為日語后則不是長音。
4、詞尾構詞規則
①如果英語單詞是以輔音末端,或者輔音加不發音的e末端時,一般就象許一些轉換法則:t(te)ト d(de)ド b(be) ブ f(fe) フ g(ge)グk(ke)ク l(le) ル m(me)メ p(pe))プ s(se)ス
②英語單詞以n,th末端時,英語以n末端的單詞,日語一般用撥音ン來暗示,以th末端的單詞,日語用ス來暗示。
例:ドラゴン(dragon)
③英語單詞以輔音ty,ie,ey,ee末端時,日語一般用イ段長音來暗示。
例:バラエティー(variety)
當然日語外來語中還有很多特殊的發音現象,例如為了適應日語中沒有的音節[V]而使用音節[ヴ]或者ば行代替,于是ヴァ(ば)讀作va,ヴィ(び)讀作vi,ヴェ(べ)讀作ve,ヴォ(ぼ)讀作vo。
日語語法中幾種常見句型
1. 主語 + です這是較基本的句型,用于表達簡單的陳述句。例如:“これは本です”(這是一本書)。
2. 主語 + は + (主語) + です用于介紹自己或他人,強調身份。比如:“わたしは學生です”(我是學生)。
3. 主語 + が + あります/います表示存在的句型,用于描述某地或某物的具體情況。例如:“公園に花があります”(公園里有花)。
4. 主語 + へ + 行きます/來ます表示移動方向的句型,用于描述前往或到達某地。比如:“友達の家へ行きます”(我去朋友家)。
5. 主語 + たい/ほしい用于表達愿望,表示想要做某事或擁有某物。例如:“旅行に行きたい”(想去旅行)。
6. 主語 + ことが + できます/あります用于表達能力或可能性,表示可以做某事。比如:“日本語を話すことができます”(能說日語)。
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