發布時間:2021-01-19 14:17:26來源:轉載
Scratch是由麻省理工學院(MIT)設計開發的一款面向少年的編程工具。使用者可以不認識英文單詞,也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復雜的語法,卻的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會眼喜歡上這個軟件,并且產生做程序的欲望。
在大年齡段孩子學習Scratch編程時,會涉及許多數學知識,孩子需要結合學校內學到的數學知識,來解決編程問題。因此,在不斷探索的過程中,孩子們的數學知識也會越累越豐富,孩子創造的能力也會變得越來越強。
在Scratch課堂上,我們鼓勵孩子自己創作作品。在創作的過程中不僅習得了Science (科學),Technology (技術),Engineering(工程) , Arts(藝術) ,Maths(數學)等多個領域的知識,而且也獲得了成就感和滿足感。
Scratch軟件的優勢是易學且功能強大有助于孩子們發揮自己的想象力,他們學習積極性想象力和創造力會得到極大的鍛煉孩子們可以用Scratch中已有的素材,發揮自己的想象力制作游戲動畫,還可以自己設計素材。
適合6-11歲兒童由麻省理工學院( MIT )設計開發的少兒編程具風靡全球少兒編程入門語言。
適合7-12歲兒童完全在線開發的Android編程環境簡單易用,效果真實可見學與玩的融合。
適合8-13歲兒童人工智能時代的寵兒,大數據與機器學習的必備語言, 簡潔、優雅、強大。
少兒編程其實是一個籠統的稱呼,其實分為少兒編程和少兒機器人編程,少兒編程指的是軟件編程,通過圖像化的積木模塊的拖拽,實現對角色對象的操作,可以制作出動畫、游戲和簡單的應用。那么杭州小碼王少兒編程培訓班價格高嗎?
小碼王少兒編程手機APP開發課程等級、學習目標不同,因此課程價格及開班時間也有所不同。如果您想了解更多,可以咨詢本頁客服!相比同行業其他少兒編程品牌,小碼王的性價比還不錯的,沒有接觸過少兒編程的家長和孩子可以嘗試體驗一下。
小碼王教學理念
小碼王提倡以成就感驅動的、發自內在的建構主義教育,以面向未來高層次人才素質模型為導向,鍛煉學生抽象邏輯思維、培養解決問題能力及自我學習能力。
小碼王一直堅信,只有以學生為主體、采用探究式的學習方式、個性化的學習目標和結果標準設置,賦予學生學習的自主性,輔以的課程設計和專業的授課過程,才能真正激發孩子的想象力和創造力,讓編程教育從單一技能的學習蛻變為能力培養。
課程體系
小碼王的課程包含:Scratch學科編程小碼班、Scratch學科編程飛碼班、App Inventor手機開發課程、Python程序開發課程、C++程序算法信奧常規課程。
小碼王從孩子認知學習的規律出發,建立適合他們的課程體系和教學方式,以兒童對編程學習的認知曲線為基礎,創建了國內較主流的少兒編程教育課程體系,其中包括Scratch、App Inventor、Python以及C++等課程,以培養學生思維為核心開展教學,融合少兒認知規律、語言本身實用性和經典性、競賽出口功利性等多層考慮,兼顧大眾需求與教育訴求,受到市場與行業的高度認可,被各大編程教育機構廣泛采用,成為業內主流配置,成為中國少兒編程教育市場的領跑者之一。
小碼王收費標準
小碼王少兒編程是一家專門做少兒編程的培訓機構,現在少兒編程學習的人越來越多,學習的需求也越來越大,根據孩子們的不同需求開設的課程也就不一樣,一共開設了四個不同的課程,每個課程的收費標準是不一樣的,這個也會根據孩子的年齡來劃分的,具體的還要根據孩子的綜合情況來具體問問老師價格等問題。不過小碼王編程價格整體來說是很劃算的,在眾多少兒編程類型的培訓機構當中不高也不低,但是教學效果好,也就造成了性價比高,深受家長和孩子們的信賴和選擇,而且機構的背景也很強大,像是一匹黑馬一樣,為孩子們不斷的創新研發新的產品課程,有意向的可以咨詢客服哦。
孩子學編程提升哪些能力?
1、嚴謹性
排錯是每一個編寫程序人必經之事,不論大人小孩都沒有例外,有時候只是少打了一個字母或是在某一行末尾少了一個分號,就會造成程序大亂,更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱,所以,在寫程序過程中,排錯是無法敷衍了事的,需要細心的糾察問題原因并解決問題,而在這個過程中能讓孩子養成嚴謹的習慣。
2、專注力
愛玩是每個孩子的天性,而編程學習卻是一個要求非常專注的學習過程,這對大部分較低齡的孩子來說是一項很大的挑戰,不過編程學習有一個有別于其他學科的巨大優勢就是可以實現游戲化學習,而且趣味性十足,通過類似游戲的角色代入、關卡設置、通關獎勵等手段,可以讓學生自主的沉浸在編程學習情境中,更加專注的學習。
3、創造力
創造性思維始于質疑心態,它通過鼓勵孩子進行實驗,讓孩子探索他們的想法,質疑他們的假設,甚至是從所犯錯誤中學習寶貴的經驗,而孩子的兒童時期無疑是想象力較豐富的時候,但是由于教育體制的問題,大多數中國孩子的想象力都是衰退,就小朋友表達自己的手段而言,無非是講故事、寫作文、畫畫。
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