發(fā)布時間:2021-03-26 11:04:26來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
Scratch是由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計開發(fā)的一款面向少年的編程工具。使用者可以不認識英文單詞,也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復(fù)雜的語法,卻的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會眼喜歡上這個軟件,并且產(chǎn)生做程序的欲望。
在大年齡段孩子學(xué)習(xí)Scratch編程時,會涉及許多數(shù)學(xué)知識,孩子需要結(jié)合學(xué)校內(nèi)學(xué)到的數(shù)學(xué)知識,來解決編程問題。因此,在不斷探索的過程中,孩子們的數(shù)學(xué)知識也會越累越豐富,孩子創(chuàng)造的能力也會變得越來越強。
在Scratch課堂上,我們鼓勵孩子自己創(chuàng)作作品。在創(chuàng)作的過程中不僅習(xí)得了Science (科學(xué)),Technology (技術(shù)),Engineering(工程) , Arts(藝術(shù)) ,Maths(數(shù)學(xué))等多個領(lǐng)域的知識,而且也獲得了成就感和滿足感。
Scratch軟件的優(yōu)勢是易學(xué)且功能強大有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力,他們學(xué)習(xí)積極性想象力和創(chuàng)造力會得到極大的鍛煉孩子們可以用Scratch中已有的素材,發(fā)揮自己的想象力制作游戲動畫,還可以自己設(shè)計素材。
適合6-11歲兒童由麻省理工學(xué)院( MIT )設(shè)計開發(fā)的少兒編程具風(fēng)靡全球少兒編程入門語言。
適合7-12歲兒童完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境簡單易用,效果真實可見學(xué)與玩的融合。
適合8-13歲兒童人工智能時代的寵兒,大數(shù)據(jù)與機器學(xué)習(xí)的必備語言, 簡潔、優(yōu)雅、強大。
少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育,少兒編程沒有想象中的那么難,并不是教孩子像大人一樣敲代碼,而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)孩子計算思維和創(chuàng)新思維,更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛。通過了解編程思維,讓孩子懂得把大的問題拆分,化繁為簡的去解決。那么,南京仙林東城匯小碼王Scratch少兒編程班怎么樣?我們一起來看看吧。
小碼王是小碼教育旗下覆蓋線上線下的高端少兒編程教育品牌,2016年由王江有帶領(lǐng)經(jīng)驗豐富IT教育團隊創(chuàng)立,專注6-17歲青少年編程教育,引進歐美先進教育理念與課程平臺,創(chuàng)建覆蓋全年齡階段的體系化教學(xué)方案,聚焦編程思維的教育培養(yǎng),以杭州為中心,布局全國,以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力于成為先進的青少年科技教育機構(gòu),幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育,讓中國兒童與世界同步!
小碼王師資介紹
小碼教育確立了“科技+教育”師資人才模型,編程技術(shù)與教學(xué)經(jīng)驗并重,組建了一支由軟件工程師組成的精英教學(xué)團隊。同時制定嚴格的考核流程,搭配多樣化培訓(xùn)路徑,打造體系化培養(yǎng)方案,并邀請多位國際STEAM教學(xué)助陣,以國際化的師資培訓(xùn)標準,強化自身師資培訓(xùn)及人才體系建設(shè),打造高素質(zhì)、高標準、專業(yè)化師資團隊。
Scratch課程介紹
Scratch課程不需要英語和電腦操作基礎(chǔ)就可以學(xué),能讓孩子入門編程,課程主要會分為四個階段來培養(yǎng)提升孩子的編程知識技能,首先先會通過家庭親情互動類的程序設(shè)計來熟悉鍵盤和鼠標的操作,讓孩子了解編程。
到第二階段就會讓孩子接觸Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch的工具包和技能。第三階段就會讓孩子掌握軟件編程的核心技能,培養(yǎng)孩子的閱讀程序流程圖的能力,鍛煉思維邏輯能力。第四階段會讓學(xué)生進一步提升自己的軟件工程師的思維能力。
為什么少兒編程要選小碼王?
小碼王的內(nèi)容優(yōu)勢
覆蓋全年齡階段的體系化整套方案
經(jīng)驗豐富教育顧問指導(dǎo)課研
細致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)
浸入式的學(xué)習(xí)體驗
小碼教育已與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,將發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢,更深入地參與到中國少兒編程教育的課程體系和教育模式的研究中,在教育部學(xué)校規(guī)建中心的指導(dǎo)下,為規(guī)范化課程設(shè)計、教學(xué)師資培養(yǎng)、行業(yè)深度研究等領(lǐng)域輸出更多更好的產(chǎn)品和服務(wù),探索出一條可復(fù)制、可持續(xù)的編程教育進校服務(wù)模式,為更多區(qū)域和學(xué)生提供更好的編程教育服務(wù),進一步提升中小學(xué)校在編程教育領(lǐng)域的研究與實踐水平,推動編程教育服務(wù)體系的建立與可持續(xù)發(fā)展。
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