廈門(mén)哪里有比較好的少兒編程培訓(xùn)班？

學(xué)習(xí)編程，可以提高寫(xiě)作能力。在編寫(xiě)代碼的過(guò)程中，流程圖必不可少，孩子們的腦中需要提前形成流程框架，把復(fù)雜的文章內(nèi)容歸納成一個(gè)清晰的流程圖的過(guò)程，非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。孩子們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀積累，將閱讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)作時(shí)提前梳理寫(xiě)作框架，從而能夠提高寫(xiě)作能力。那么，廈門(mén)哪里有比較好的少兒編程培訓(xùn)班?我們一起來(lái)看看吧。

在廈門(mén)市思明區(qū)湖濱南路258號(hào)有一家特別好的少兒編程培訓(xùn)班，叫童程童美。它是一家實(shí)力很強(qiáng)且在美國(guó)上市的IT教育集團(tuán)，不僅有著十幾年豐富的編程辦學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，而且也匯集了海內(nèi)外一大批精英IT人才講師。且課程體系及課程的設(shè)計(jì)研究，全都是經(jīng)過(guò)的IT設(shè)計(jì)師經(jīng)過(guò)多年的研究、開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)、試運(yùn)營(yíng)改革完成的，非常適合國(guó)內(nèi)的孩子去理解學(xué)習(xí)。不僅如此，童程童美可以說(shuō)是我國(guó)實(shí)現(xiàn)線上線下一體化的少兒編程機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)無(wú)論出于哪種顧慮都可以滿足孩子們的學(xué)習(xí)要求，無(wú)論是線下的實(shí)體班學(xué)習(xí)，還是線上的一對(duì)一指導(dǎo)，都能滿足孩子對(duì)編程學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.美國(guó)上市公司：

佟大為傾情推薦，凝聚美國(guó)上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù)。

2.放心設(shè)計(jì)課程：

童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、經(jīng)驗(yàn)豐富軟件設(shè)計(jì)師韓少云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)完成。

3.線下線上一體教學(xué)：

國(guó)內(nèi)線下線上一體的編程教育平臺(tái)，線下校區(qū)遍布40多個(gè)城市，目前已有150余家線下校區(qū)，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。

4.趣味職業(yè)兼顧融合：

通過(guò)趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的編程天才，并為他們進(jìn)一步提供打開(kāi)世界上較好機(jī)會(huì)的職業(yè)編程教育。

孩子學(xué)少兒編程的好處有哪些?

編程對(duì)專注力和細(xì)心度的改變

培養(yǎng)專注力和細(xì)心度：當(dāng)孩子們需要編寫(xiě)更復(fù)雜的代碼時(shí)，他們會(huì)自然的提高自己的注意力，防止出現(xiàn)錯(cuò)漏現(xiàn)象，因?yàn)榫幊虝r(shí)盡管是漏了個(gè)符號(hào)都會(huì)導(dǎo)致程序無(wú)法進(jìn)行，因此孩子們必須保持高度的專注力，細(xì)心排查，避免馬虎誤事。

編程對(duì)團(tuán)隊(duì)的提升

提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：一個(gè)人的能力是有限的，只有共同努力才能更好的達(dá)成目標(biāo)，孩子們相互協(xié)作相互幫助在互動(dòng)中增進(jìn)友誼，學(xué)習(xí)如何利用團(tuán)隊(duì)的力量解決問(wèn)題。

編程對(duì)溝通能力的提升

提升溝通能力：學(xué)編程的孩子對(duì)溝通而言無(wú)疑是重要的，他們需要同編碼進(jìn)行邏輯溝通，將自己的思考及問(wèn)題表達(dá)出來(lái)，此過(guò)程能讓孩子們?cè)鰪?qiáng)口頭表達(dá)能力和書(shū)面技能

編程對(duì)創(chuàng)造力提高了

提高創(chuàng)造力：發(fā)散思維是一個(gè)創(chuàng)造者較重要的思維。發(fā)散思維就是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)已知條件，能夠推導(dǎo)出多個(gè)答案的能力，也叫求異思維，這種能力通過(guò)鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練能夠鍛煉出來(lái)。孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，在編碼時(shí)加強(qiáng)他們的大腦求異思維，使他們擁抱自己的創(chuàng)造力。