尚訓網(wǎng)
發(fā)布時間:2021-06-02 11:16:53來源：尚訓網(wǎng)綜合
Scratch是由麻省理工學院(MIT)設計開發(fā)的一款面向少年的編程工具。使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復雜的語法，卻完美的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會眼喜歡上這個軟件,并且產(chǎn)生做程序的欲望。
在大年齡段孩子學習Scratch編程時，會涉及許多數(shù)學知識,孩子需要結合學校內學到的數(shù)學知識,來解決編程問題。因此,在不斷探索的過程中，孩子們的數(shù)學知識也會越累越豐富，孩子創(chuàng)造的能力也會變得越來越強。
在Scratch課堂上，我們鼓勵孩子自己創(chuàng)作作品。在創(chuàng)作的過程中不僅習得了Science (科學)，Technology (技術)，Engineering(工程) , Arts(藝術) ,Maths(數(shù)學)等多個領域的知識,而且也獲得了成就感和滿足感。
Scratch軟件的優(yōu)勢是易學且功能強大有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力,他們學習積極性想象力和創(chuàng)造力會得到極大的鍛煉孩子們可以用Scratch中已有的素材,發(fā)揮自己的想象力制作游戲動畫,還可以自己設計素材。
適合6-11歲兒童由麻省理工學院( MIT )設計開發(fā)的少兒編程具風靡全球少兒編程入門語言。
適合7-12歲兒童完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境簡單易用,效果真實可見學與玩的融合。
適合8-13歲兒童人工智能時代的寵兒,大數(shù)據(jù)與機器學習的必備語言, 簡潔、優(yōu)雅、強大。
武漢Scratch少兒編程班哪家好?小編推薦小碼王教育。小碼王2016年成立，已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國20多個主要城市開設了80多家旗艦校區(qū)，整合全國編程教育、人工智能和IT，以線下小班和線上錄播的教學形式， 為6到16歲的青少年提供編程教育。
Scratch學科編程課程
| 課程名稱 | Scratch學科編程課程小碼班 | Scratch學科編程課程飛碼班 |
| S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
| S3 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 |
| S4 | 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
課程收獲，帶來改變
1、抽象邏輯思維能力
邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器，是理性認識的方法
2、解決問題的能力
解決問題的能力是所有能力的基礎，是提高孩子綜合能力的必要途徑
3、面向未來的學習能力
對每一位學生制定詳細的全程學習計劃、學習目標
4、創(chuàng)新思維能力
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作作品，在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力
學習編程有什么用?
拓寬眼界
可參加國內甚至國際的編程賽，提高孩子創(chuàng)新思維，開發(fā)智力，玩中學、學中練，培養(yǎng)創(chuàng)新力
學習知識
多學科融合，涵蓋物理、數(shù)學等，開發(fā)大腦邏輯，啟迪少兒智慧，結合孩子天性，更好的發(fā)揮自我
綜合素質
團隊合作以及動手能力的培養(yǎng)，主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題，善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘
更多培訓課程： 武漢洪福添美小碼王Scratch少兒編程班 更多學校信息： 武漢洪福添美小碼王少兒編程培訓機構 咨詢電話：
