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          北京昌平區立湯路樂博樂博機器人編程
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          北京昌平區少兒積木機器人機構哪家更專業?

          發布時間:2021-07-27 10:50:01來源:尚訓網綜合

          初級課程使用積木機器人進行教學。積木機器人使用由韓國ROBOROBO公司研發的ROBO KIDS機器人產品,其各個零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小而不能學習中高級課程的幼兒也能進行搭建和編程的學習。

           

          政策解讀

          為什么要選擇編程教育

          近年來,美國、以色列、日本等國家開始將少兒編程引入基礎教育體系,少兒編程正式在全球普及開來。
          中國少兒編程起步較晚,上世紀80年代計算機的普及為中國少兒編程的萌芽孕育了土壤,進入21世紀,國內一系列積極的政策從根本上推動引導了國內少兒編程發展。
          得益于2014年浙江省將信息技術納入高考選考科目,與2015年的“十三五”規劃,國內少兒編程迎來了一個發展的小高峰。到了2017年,浙江省高考首次出現了編程相關的題目,以及國務院頒布新一代人工智能規劃,鼓勵中小學把編程教育以寓教于樂和校企合作的方式帶到校園里面,國內少兒編程正式走入風口期。

          機構優勢


          • 1

            共擁有500+學習中心

          • 2

            機構校區遍布28個省市

          • 3

            深受16萬學生家長信賴

          • 4

            每年35%左右的增幅增長


          校區展示


          教室
          少兒主題教室
          書架
           

          課程承諾


          • 先體驗再報名

            專注3-18歲編程教育為了方便孩子們體驗課程、了解教學環境機構支持先體驗再報名。

          • 家長可試聽

            面對廣大愛好編程的孩子。為了讓家長更好的了解教學內容,機構支持家長試聽。

          • 支持調換老師

            如對機構老師不滿意或者想指定老師教學的,樂博樂博編程培訓機構支持調換老師。

          • 無障礙退余費

            已有多年教學經驗,有能力面對每一位孩子。如對教學不滿意,支持無障礙退余費。


          關于樂博樂博

          樂博樂博是國內上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年將韓國ROBOROBO課程引入中國幼少兒啟蒙教育階段,是國內較早開展真正機器人教育的機構。

          樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業。成立多年以來,在國內先后成立500多家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得16萬學生家長的認可與青睞,并且還在持續以每年35%左右的增幅增長。


          北京昌平區少兒積木機器人機構哪家更專業?小編推薦樂博樂博。樂博樂博采用小班制授課,實行標準化學習管理,方便督促指導學生學習,專業老師指導,擁有豐富的輔導管理經驗和學習技巧,保護孩子的學習力,提高學習效果。

          樂博樂博在“3STC創新人才成長模型”的指導下,以“創造適合每一位學生發展的教育”為價值追求,充分考慮學生的全面發展和個性化成長需求,構建了“分層、分類、綜合的課程體系”,通過科學的測評工具診斷學生的當前狀態,精準推薦相應的課程。樂博樂博開設的其中一個很好的課程就是積木機器人。

          課程特色

          采用國際標準化的積木顆粒,還包含流馬達、LED、 蜂鳴器、觸碰開關、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。學生能夠通過一套器材,組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。學生在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法,通過設計與組裝機器人、編寫對應的程序,培養孩子動手能力與創造力,激發學生對機器人的興趣。

          積木課程特色

          安全性好

          采用國際標準化的積木顆粒,還包含流馬達、LED、 蜂鳴器、觸碰開關、紅外線傳感器、聲音傳感器、螺絲刀等眾多電子元件,無毒無害,安全質量好!

          組裝搭建

          學生能夠通過套器材,組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。

          激發興趣

          學生在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法,通過設計與組裝機器人、編寫對應的程序,培養孩子動手能力與創造力,激發學生對機器人的興趣。

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