北京海淀樂博樂博積木機器人培訓(xùn)機構(gòu)

發(fā)布時間:2021-09-28 10:43:43來源：轉(zhuǎn)載

北京海淀樂博樂博積木機器人培訓(xùn)機構(gòu)靠譜嗎?樂博樂博機器人教育為學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)環(huán)境。校園寬敞明亮。地理位置優(yōu)越，方便學(xué)生上課。周邊教育機構(gòu)多，配套設(shè)施齊全。樂博樂博鼓勵學(xué)生在學(xué)中玩耍，幫助學(xué)生釋放他們的天性。校園提供主題玩具，讓學(xué)生隨時隨地練習(xí)動手能力。

北京海淀樂博樂博積木機器人培訓(xùn)課程主要面向少年兒童，主要向兒童講解機器人基本部件的識別和機器人基本功能的介紹。培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機器人的興趣。

樂博樂博少兒編程培訓(xùn)-積木機器人課程介紹

知識難度	積木一期	積木二期	積木三期	積木四期
適齡階段	一年級上學(xué)期	一年級下學(xué)期	二年級上學(xué)期	二年級下學(xué)期
主要內(nèi)容	本學(xué)期主要讓學(xué)生初步了解什么是機器人，初步掌握機器人的搭建方法與刷卡方法，認(rèn)識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，普及科普知識。對學(xué)生進行挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習(xí)慣。讓學(xué)生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對機器人課程進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生認(rèn)知能力。	本學(xué)期主要通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生動手能力有更進一步的提升，能夠?qū)W會更多傳感器的使用，并開始接觸分解指令卡的編程，使學(xué)生了解機器人教育的關(guān)鍵就是程序，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識。讓學(xué)生能夠進行一些簡單的順序語句、條件語句編程，培養(yǎng)學(xué)生編程能力。	本學(xué)期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業(yè)自動化等機器人的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對機器人與生活的關(guān)系更加明白——科技源于生活，高于生活。本階段對學(xué)生的動手能力以及編程能力有進一步的提升，機器人更加生動形象。大力培養(yǎng)學(xué)生空間感與創(chuàng)造力，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)幾何打好一定的基礎(chǔ)。	本學(xué)期課程運用了雙CPU來教育學(xué)生學(xué)習(xí)編程，使學(xué)生對程序的理解上升到了一個更難的層次，涉及到更為復(fù)雜的條件語句編程，從而讓學(xué)生能夠?qū)Τ绦蜢`活編寫，并將所學(xué)的程序理解到生活中，能夠運用所學(xué)的理論和方法解決實際問題，學(xué)以致用。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

為什么讓孩子學(xué)習(xí)編程

人工智能是未來的發(fā)展趨勢，但它并不像外界想象的那樣神秘。許多人認(rèn)為人工智能就是計算機有人類思維。這種理解是錯誤的。人工智能是基于大數(shù)據(jù)的，比如玩游戲。它可以透過分析所有玩家的電子游戲做出科學(xué)的選擇。他只知道應(yīng)該采取什么情況，不積極創(chuàng)新。創(chuàng)新的責(zé)任還是落在人類身上，不管是失敗還是成功。

未來，一定是需要程序員的，這是人工智能的工作。而低端產(chǎn)業(yè)，很有可能是人工智能的指揮，成為隨時可能被淘汰的產(chǎn)業(yè)。