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          重慶少兒Python程序開發少兒編程班

          發布時間:2022-03-22 10:21:13來源:尚訓網綜合


          Python程序開發課程主要分為四個大的階段(L1-L4)進行教學,每一個階段又分成四個小的階段,每一個階段都嚴格的設定教學目標,從熟悉Python編程環境到各種編程語言和算法的運用,能夠階段性的滿足學員們的學習的需求,也方便學員家長進行教學質量的檢驗。

          Python是什么呢?


          Python是一種計算機程序設計語言。是一種動態的、面向對象的腳本語言,初被設計用于編寫自動化腳本(shell) ,隨著版本的不斷更新和語言新功能的添加,越來越多被用于獨立的、大型項目的開發。1989年圣誕節期間,在阿姆斯特丹, Guido為了打發圣誕節的無趣,決心開發一個新的腳本解釋程序,作為ABC語言( ABC是由Guido參加設計的一種教學語言)的一種繼承。之所以選中Python (大蟒蛇的意思)作為該編程語言的名字,是取自英國20世紀70年代首播的電視喜劇《蒙提派森干的飛行馬戲團》( Monty Python's Flying Circus )。Python是近年來很流行的一種編程語言, 國電氣電子工程師(IEEE )學會頒布的2017、2018年編程語言中, Python 都居于榜首。Python的設計哲學是‘ 優雅”、“明確”、 “簡單”。


          Python主要應用于以下領域


          • 1

            Web開發:如: YouTube、 豆瓣都是采用Python開發的。

          • 2

            數據處理:爬蟲、數據可視化等,下圖是關于Python的新聞頭 條數的數據爬取與可視化。

          • 3

            游戲開發:如: EVE等大型游戲中都使用到了Python。

          • 4

            人工智能:在人工智能中有廣泛的應用。比如人臉閘機、課堂專注度分析、智能設計等。


          學習Python對孩子有什么幫助?


          Python課程采用多學科結合的方式進行教學,學習編程的同時會學習到很多數學、語文、英語、物理、生物、地理、美術等科目的知識。同時通過編程培養的思維能力和習慣有助于其他學科的學習,比如編程培養的計算思維和邏輯思維對理科的學習具有極大的幫助;通過編程培養的耐心、細心的習慣有助于考試高水平發揮。通過學習Python課程可以培養學生的計 算思維、邏輯思維、審美能力、溝通能力、表達能力等。


          教學目標


          • L1階段

            熟悉Python編程環境、開發過程;掌握Python中turtle,time等常用模塊的使用;掌握自定義函數中不同類型的參數參數傳遞、遞歸等;掌握美、對象、封裝的基本概念;掌握封裝、繼承、多態等應用。

          • L2階段

            熟悉Python中高階函數的使用;掌握返回函數、匿名函數等應用;了解算法的概念以及時間復雜度;掌握冒泡排序等常用算法;了解人工智能的現實應用。

          • L3階段

            掌握HTML、CSS、JS等前端基礎識掌握爬中的工作原理和設計思想;掌握使用requests和Scrapy框架進行網絡數據爬取;熟練使用BeautifulSoup進行HTML XML數據分析。

          • L4階段

            掌握Python語音識別的工作原理;掌握語音識別模塊baidu-aip的基本用法及項目實踐;了解視覺處理的常用方式;掌握計算機視覺庫OpenCV的基本用法及適用場晨;熟悉深度學習的原理;學握深度學習框架Tensorflow的基本用法及項目實踐。


          重慶少兒Python程序開發少兒編程要求孩子掌握Python語言的基礎語法 ,了解常用的標準庫的使用。掌握基本的算法。培養計算思維,和利用計算機解決問題的意識。培養結構化思維能力,提高抽象思維能力。學習的整個過程中,強調興趣為好的老師、學以致用。突出鍛煉孩子的自學能力和動手能力。

          課程收獲

          1、策劃構思,編程的世界是孩子自己構建的舞臺

          2、邏輯分析,0和1,成為孩子邏輯思維的基礎

          3、總結歸納,從解決小小的bug到思考問題的方法論

          4、問題分析,培養孩子成為人工智能時代的創造者

          5、發散創新,模塊化的學習教會孩子歸納與總結

          教學理念

          提倡以成就感驅動的、發自內在的建構主義教育,以面向未來高層次人才素質模型為導向,鍛煉學生抽象邏輯思維、培養解決問題能力及自我學習能力。

          一直堅信,只有以學生為主體、采用探究式的學習方式、個性化的學習目標和結果標準設置,賦予學生學習的自主性,輔以的課程設計和專業的授課過程,才能真正激發孩子的想象力和創造力,讓編程教育從單一技能的學習蛻變為能力培養。

          Python課程特色

          1.知識點合理分散:符合青少年認知特點,避免學習曲線陡峭。

          2.重視知識的體系性和工程性、重視對孩子自學能力的培養和興趣的激發。

          3.循序漸進、有的放矢。Python語言自身特性非常多

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