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          廈門青少年Python培訓班推薦

          發布時間:2022-06-17 14:00:51來源:尚訓網綜合

          樂博樂博Python課程是基于CSTA(計算機科學教師協會)頒布的《K-12 階段計算機科學標準》研發,采用圖形+源碼對照的編程模式,逐步讓孩子過渡到源碼編程的世界。

           

          課程介紹

          Python課程
          適合10-13歲
          Python編程課是針對10-13歲的學生推出的一門課程。
          Python語法簡潔清晰,功能強大,是非常適合入門的編程語言之一。通過學習Python,可以讓孩子提前熟悉編程世界,培養孩子的編程思維,為智能時代打下編程的基礎。
          圖片
           

          三大編程邏輯


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            Python語言編程基礎
            順序語句
          • icon
            面向對象編程思想
            循環語句
          • icon
            應用數學思維實現數學思想
            判斷

          樂博樂博課程特色


          • 01

            易學易用

            Python語言語法簡介,結構清晰,功能強大,是適合入門的編程語言。

          • 02

            趣味性強

            將編程與游戲、動畫、人工智能結合,使編程變成孩子的興趣。

          • 03

            軟硬結合

            接入傳感器、攝像頭等硬件,讓程序由“虛擬”變成“現實”。

          • 04

            專業性強

            小班授課,專業的授課老師,保護孩子的學習力,提高學習效果。


          參賽選擇




          樂博樂博海內外師資


          會長 崔英錫(韓)

          首爾大學機械設計碩士/博士111;(株)大宇電子責任研究院工作;仁德大學機械電子學正教授;歷任(株)ROBOROBO代表理事;歷任智能機器人呢教育研究會會長;現任(株)ROBOROBO 理事。

          社長 樸炳秀(韓)

          仁荷大學機械工學學士;(株)大宇電子器材設計工作;歷任(株)iRevo 副社長;現任(私)創意科學教育研究會理事長;現任Sciencesam代表理事;現任(株)ROBOROBO代表理事。

          教學負責人 劉明非

          教育部國家教育科研十二五規劃,重點課題“教師專業發展研究”子課題負責人;中國管理科學研究院,素質教育研究所,機器人教育主任;清華大學信息科學行業標準的《青少年編程能力等級標準》青少年編程標準委員會成員。
           

          少兒編程是將計算機語言作兒童成長中的基礎知識進行培養,將其看作與閱讀等成長所需的基礎技能一樣。其核心不僅讓孩子習得計算機語言,更是培養其思維邏輯力,想象力,科技創新力。人工智能是未來各個領域不可逆的發展趨勢,孩子學習編程,實際上是學習與計算機溝通的語言系統,而這種語言越早學習越容易掌握。那么,廈門青少年Python培訓班推薦哪一家?小編推薦廈門樂博樂博。

          廈門樂博樂博開設的青少年Python培訓班,初期學習Python基礎語法,借助Minecraft游戲和樹莓派電腦,由易到難的完成各種編程任務,打下良好的編程基礎,將孩子帶入編程的世界。中期帶領學生學習編寫游戲和GUI窗口應用,制作樹莓派機器人,讓學生對編程的應用有更深入的了解。后期借用第三方開源技術,學習人工智能相關的應用程序開發,制作擁有人工智能的樹莓派機器人,完成人工智能啟蒙,為人工智能時代打下基礎。

          課程體系

          階段 編程 硬件
          第一期 變量和基本數據類型,運算符和表達式,順序、分支和循環代碼結構,列表、元組和字典復雜數據結構,函數和概念和使用, TURTLE繪圖模塊。 樹莓派系統操作和指令,GPIO的輸 入輸出控制和電路知識,編程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕等電子模塊。
          第二期 類和對象, PYGAME基礎框架,角色控制、動畫和碰撞檢測,顯示文字和播放音樂,編寫飛機大戰等游戲。 按鍵、搖桿、陀螺儀等多種傳感器的編程控制并將傳感器與PYGAME結合編寫程序;測距儀、溫濕度計等小應用。
          第三期 TKINTER進行GUI編程;語音識別與合成、文字識別、人臉識別、圖象識別等人工智能編程;排序、遞推和遞歸算法,棧、隊列、鏈表數據結構。 機器人運動控制,麥克風擴展板錄制和播放聲音,攝像頭拍照。

          什么是編程思維?

          所謂的“編程思維”是“理解問題、尋找路徑”的思維過程,它由四個步驟組成。

          本質上,編程思維是將現實生活中的復雜問題分成可以理解的小問題,然后,根據現有的知識和經驗,找出新問題和以前解決過的問題之間的相似性,并通過類比的方法進行模式識別。然后,問題中涉及的數據抽象到數據結構(變量、數組、鏈表等),并且數據處理過程的可重復執行部分抽象成函數模塊,較后,通過循環執行,根據前三個步驟的分析結果,設計步驟并編寫算法來解決問題。

          學習編程并不一定意味著成為碼民。

          編程思維可以用來處理人做的任何事情。

          例如,當組織朋友聚會時,你需要考慮以下問題:能去哪里、主要活動是什么、每個人的喜好、預算成本、持續時間、天氣等。

          另一個例子是:當你寫一篇文章時,如果想寫得又快又好,應該先分解主題和內容層次,然后調用存儲的信息列出大綱,整理思路,較后寫作。

          這種邏輯思維是學習編程帶來的較重要的能力,英國、愛爾蘭等國實施國家編程教育的主要目的是培養人們的編程思維。因為編程思維能更好地幫助學生理解邏輯過程和問題,從而有效地解決問題。

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