洛陽(yáng)童程童美少兒人工智能編程培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2022-08-17 11:00:51來源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

現(xiàn)在，人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容正式進(jìn)入全國(guó)高中“新課標(biāo)”，人工智能進(jìn)入教育領(lǐng)域，既是教育改革的新工具，也是課程教學(xué)的新內(nèi)容。人工智能教育在實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)方面更有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)，未來在教育領(lǐng)域的應(yīng)用必將更為廣泛，人工智能教育已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。

少兒編程有什么用處？

培養(yǎng)邏輯思維

很多人對(duì)兒童編程都有一個(gè)誤解，就是覺得是不是要培養(yǎng)一個(gè)未來的程序員。孩子還小，對(duì)于他未來的人生方向和職業(yè)選擇，不應(yīng)該過早地替他做出決定。所以，兒童編程的目的不是培養(yǎng)程序員，更重要的是培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和邏輯能力。這就如同送孩子去學(xué)鋼琴并不一定是讓他成為職業(yè)鋼琴家；讓孩子去學(xué)習(xí)圍棋并不一定是讓他成為職業(yè)圍棋手一樣。

培養(yǎng)勇氣和韌性

在初學(xué)編程時(shí)，會(huì)有一個(gè)枯燥期或者瓶頸期，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子鼓起勇氣、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在編程過程中，犯錯(cuò)是家常便飯，要做一個(gè)可用的、運(yùn)行穩(wěn)定良好的軟件，需要不斷的嘗試和改正，通過一次次的嘗試較終達(dá)到自己預(yù)想的結(jié)果。與其它事情不同的是，編程犯錯(cuò)的成本是很低的，犯錯(cuò)后可以很快改正并看到改正后的結(jié)果，這就能夠比較容易強(qiáng)化孩子勇于嘗試和保持韌勁的能力。

課程介紹

人工智能編程

課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Python、JS、HTML、CSS等。
課程服務(wù)：趣味與職業(yè)兼顧，讓孩子在快樂中學(xué)編程。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：始創(chuàng)于2002年，多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.機(jī)器人說話：本節(jié)課帶領(lǐng)孩子們一起初識(shí)實(shí)體機(jī)器人編程，通過字符串、獲取鍵盤，輸入并完成實(shí)體機(jī)器人說話的功能。2.機(jī)器人智能計(jì)算器：本節(jié)課旨在讓孩子掌握實(shí)體機(jī)器人編程，學(xué)習(xí)并使用變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等為機(jī)器人智能計(jì)算提供計(jì)算功能。

課程收獲帶來改變

理解智能化

打開孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
創(chuàng)新創(chuàng)造

編程過程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
解決問題

代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問題的過程中不斷的成長(zhǎng),沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣

編程是精密語(yǔ)言，一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行，兩條語(yǔ)句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
邏輯思維

軟件學(xué)科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納，編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。

童程童美品牌教育值得信賴

美國(guó)上市公司出品

童程童美累計(jì)培養(yǎng)了10萬+IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國(guó)上市的IT教育集團(tuán)達(dá)內(nèi)傾力打造。

放心設(shè)計(jì)課程

童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、經(jīng)驗(yàn)豐富軟件設(shè)計(jì)師韓少云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開發(fā)完成。

線下線上一體教學(xué)

國(guó)內(nèi)線下線上一體的編程教育平臺(tái)，線下校區(qū)遍布多個(gè)城市，已有100余家線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。

趣味職業(yè)兼顧融合

通過趣味編程教育發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。

家長(zhǎng)學(xué)生怎么說?

“不再沉迷游戲”

以前孩子總是玩手機(jī)，制止并沒有太大作用，通過帶他學(xué)編程，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)游戲沉迷轉(zhuǎn)為對(duì)編程的探索，很棒！

“鍛煉邏輯思維能力”

我本人就是程序人，編程本身對(duì)鍛煉孩子邏輯思維能力有很大幫助，同時(shí)還可以開發(fā)智力和對(duì)科學(xué)產(chǎn)生好奇感。

“覺得很酷”

我今年12歲，現(xiàn)在上初一了，現(xiàn)在在達(dá)內(nèi)進(jìn)行少兒編程培訓(xùn)，我覺得這門課程非常有趣，自己去學(xué)習(xí)覺得很酷。

“編程思維”不是一種編寫程序的技能，而是一種有效解決問題的思維方式。“編程思維”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程。接下來一起來看看洛陽(yáng)童程童美少兒人工智能編程培訓(xùn)班怎樣?

童程童美少兒人工智能編程培訓(xùn)班，內(nèi)容涵蓋少兒編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)，課程通過編程游戲、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實(shí)現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。

家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)習(xí)少兒編程?有哪些方法？

我們總說學(xué)習(xí)編程的孩子其他學(xué)科也能學(xué)得好，這是因?yàn)榫幊淌禽^容易和其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合的科目。尤其是編程的邏輯思維能夠幫助孩子深刻理解數(shù)學(xué)概念，從而解決數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)是一門從數(shù)量關(guān)系和空間形式角度來研究現(xiàn)實(shí)世界的學(xué)科。它的特性決定很多概念都非常抽象，如：加減乘除、乘方開方、指數(shù)對(duì)數(shù)、微分積分、變量、函數(shù)等等。

而很多小學(xué)生基本都是死記硬背數(shù)學(xué)公式和概念，解題的時(shí)候更多是生搬硬套。但在計(jì)算機(jī)上就不一樣了，孩子們用編寫程序解決問題的過程中，通過計(jì)算機(jī)的直觀、具象化演繹，會(huì)從原理和本質(zhì)上把數(shù)學(xué)概念吃透，這和死記硬背的效果完全不同。

孩子如何學(xué)習(xí)編程?

先做好計(jì)劃

在孩子開始編碼之前，父母必須告訴他們的孩子不要在沒有任何設(shè)計(jì)的情況下開始編碼，如果編寫的代碼沒有提前設(shè)計(jì)好，它將會(huì)不斷的進(jìn)行修改。

簡(jiǎn)潔明了

好的代碼應(yīng)該像一首好詩(shī)一樣，簡(jiǎn)潔明了、流暢。當(dāng)然，沒有能力和良好習(xí)慣的支持，這是不可能做到的。因此，父母必須讓孩子知道自己不是在為機(jī)器寫代碼，而是為將來的自己寫代碼。

多練習(xí)

孩子們應(yīng)該盡可能多的練習(xí)，把他們學(xué)到的東西整合起來。編程學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，只有一步一步向前，才能打下良好的基礎(chǔ)，為未來編程水平的提升有所助益。

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