廣州Scratch少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)排名

廣州小碼王少兒編程Scratch編程課程鍛煉孩子分析及解決問題的能力，強化訓(xùn)練邏輯思維能力。課程精心設(shè)計，逐步提高學(xué)生的綜合能力，通過難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合，知識結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計思路打造出結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強、學(xué)科性強、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。

招生對象

溫故知新：回憶復(fù)習鞏固，鍛煉表達能力

技能學(xué)堂：學(xué)習本課技能，拓展課外知識

實踐真知：老師帶領(lǐng)完成，本課案例開

發(fā)小碼過河：學(xué)生舉一反三，完成技能應(yīng)用

博古通今：了解歷史發(fā)展，把握科技未來

奇思妙想：學(xué)生共同討論，激發(fā)創(chuàng)新意識

總結(jié)預(yù)知：梳理總結(jié)所學(xué)，專業(yè)課程內(nèi)容

課程內(nèi)容

階段一

通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計，熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊

階段二

熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識

階段三

掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓(xùn)練邏輯思維能力

階段四

掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力