貴陽哪里有Scratch少兒編程培訓(xùn)班

【貴陽小碼王】Scratch學(xué)科編程課程為兒童專門設(shè)置的編程培訓(xùn)班，采用小班式準(zhǔn)確授課，由專業(yè)的老師面對(duì)面教學(xué)，幫助學(xué)員熟悉掌握Scratch軟件編程核心技能。

Scratch學(xué)科編程課程

Scratch學(xué)科編程課程大綱

S1：通過完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

S2：熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

S3：掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

S4：掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

Scratch學(xué)科編程課程類型

1.感知課(6課時(shí))：

以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.理解課(52課時(shí))：

配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

3.實(shí)踐課(62課時(shí))：

鞏固所學(xué)知識(shí)，通過案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

4.評(píng)講課(14課時(shí))：

通過多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，糾差防錯(cuò)，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。

5.創(chuàng)作課(6課時(shí))：

以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

編程提高了兒童的思維能力

比如制作一個(gè)小動(dòng)畫，在制作動(dòng)畫的過程中，孩子們可以分割任務(wù)、拖放模塊、控制進(jìn)度，從而真正理解“并行”、“事件處理”和“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。

簡(jiǎn)言之，編程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，然后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。從小學(xué)編程來看，兒童大腦的發(fā)展和分解思維的促進(jìn)，框架思維和抽象思維都是綜合性和基礎(chǔ)性的。

分解思維，就像破譯密碼的譯碼器，構(gòu)成了兒童大腦中逐漸成熟的理解系統(tǒng)，應(yīng)用于生活的方方面面。

框架思維，顧名思義，是一種建構(gòu)行為。讓孩子們可以把自己的細(xì)節(jié)以自己的方式繼續(xù)構(gòu)建、分類，形成新的形式。

抽象思維，是一種模仿和創(chuàng)造的能力。往往剛上小學(xué)的孩子還沒有形成自己的想象生產(chǎn)模式。但兒童具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力。如果你給他們一個(gè)模板，他們會(huì)一步一步地做類似的事情。

少兒編程給兒童帶來了變化

1.有較強(qiáng)的邏輯思維能力

學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)孩子的系統(tǒng)思維、邏輯思維和抽象思維。兒童編程的過程可以鍛煉他們的邏輯思維能力，通過解決小問題來解決大問題。在這個(gè)過程中，孩子需要考慮每一個(gè)可能的變化并提出解決方案，這樣才能有更好的邏輯思維能力。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣更加規(guī)范

學(xué)習(xí)兒童編程的孩子也可以養(yǎng)成很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)樵诰幊痰倪^程中，孩子需要高度集中注意力，不能在任何小細(xì)節(jié)上犯錯(cuò)，這樣可以幫助孩子養(yǎng)成專心、細(xì)心的好習(xí)慣，提高耐心，學(xué)會(huì)總結(jié)和整理。事實(shí)上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中變得更好。

3.增強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)力

兒童編程的學(xué)習(xí)可以從六歲開始接觸，所以非常有趣。孩子們將通過寓教于樂的教學(xué)方法學(xué)習(xí)編程知識(shí)，同時(shí)也涉及到學(xué)科知識(shí)，如物理、數(shù)學(xué)、英語等。