發(fā)布時(shí)間:2022-12-02 08:47:47來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
樂(lè)博樂(lè)博Python課程是參考CSTA美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn),使用人工智能時(shí)代廣泛的編程語(yǔ)言Python,采用圖形+源碼對(duì)照的編程模式,逐步讓孩子過(guò)渡到源碼編程的世界。適合10-13歲孩子學(xué)習(xí)編程。
編程知識(shí)對(duì)標(biāo)青少年編程能力等級(jí)第2部分:Python編程。學(xué)習(xí)樂(lè)博樂(lè)博Python基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí),包括順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法規(guī)則,教授孩子更多的源碼編程技巧,讓孩子逐步適應(yīng)源碼編程的方式。
樂(lè)博樂(lè)博Python課程從基礎(chǔ)的小海龜程序制圖,到進(jìn)階的二維碼生成器,再到高級(jí)的AI動(dòng)物識(shí)別器。讓孩子能夠閱讀簡(jiǎn)單的語(yǔ)句程序,接觸20個(gè)以上的第三方庫(kù),實(shí)現(xiàn)豐富AI程序案例。
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樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,是專(zhuān)注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立500多家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。
Python語(yǔ)法簡(jiǎn)潔清晰,功能強(qiáng)大,是非常適合入門(mén)的編程語(yǔ)言之一。通過(guò)學(xué)習(xí)Python,可以讓孩子提前熟悉編程世界,培養(yǎng)孩子的編程思維,為智能時(shí)代打下編程的基礎(chǔ)。
沈陽(yáng)樂(lè)博樂(lè)博Python課程大綱:
python一期
編程:變量和基本數(shù)據(jù)類(lèi)型,運(yùn)算符和表達(dá)式,順序、分支和循環(huán)代碼結(jié)構(gòu),列表、元組和字典復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),函數(shù)的概念和使用,Turtle繪圖模塊。
硬件:Linux系統(tǒng)操作和指令,GPIO的概念和電路知識(shí),編程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕等電子模塊。
python二期
編程:游戲制作原理及Pygame基本用法,類(lèi)和對(duì)象的進(jìn)階學(xué)習(xí),編寫(xiě)飛機(jī)大戰(zhàn)游戲,使用Tkinter進(jìn)行GUI編程。
硬件:馬達(dá)驅(qū)動(dòng)硬件原理和驅(qū)動(dòng)控制,紅外避障和巡線程序編寫(xiě),伺服馬達(dá)編程控制,攝像頭opencv圖像檢測(cè)。
python三期
編程:Python編程進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別與合成、文字識(shí)別、人臉識(shí)別等,排序、遞推和遞歸算法,棧、隊(duì)列、鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
硬件:麥克風(fēng)擴(kuò)展板錄制和播放聲音,使用攝像頭拍照,使用語(yǔ)音和機(jī)器人進(jìn)行互動(dòng)。
學(xué)習(xí)編程可以鍛煉他們的邏輯思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力、抽象和總結(jié)的能力,改變他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的粗心大意。因此,學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子們是有好處的。
1.鍛煉孩子的邏輯思維能力
編程是人與機(jī)器之間交流的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程必須遵循一定的規(guī)則,才能讓機(jī)器識(shí)別人類(lèi)的意圖并執(zhí)行復(fù)雜的功能。這意味著編程需要較高的邏輯思維水平,而邏輯思維對(duì)提高孩子在科學(xué)領(lǐng)域的表現(xiàn)非常有幫助。
2.分析和解決問(wèn)題的能力
從程序開(kāi)發(fā)過(guò)程的分析來(lái)看,編程后是將人的需求通過(guò)編程語(yǔ)言傳遞給計(jì)算機(jī),再由計(jì)算機(jī)完成指令,滿足用戶的需求。這個(gè)過(guò)程需要很強(qiáng)的分析和解決問(wèn)題的能力。
3.抽象和歸納總結(jié)的能力
在寫(xiě)代碼的過(guò)程中,首先我們的腦海中應(yīng)該有一個(gè)流程圖,每一步都遵循一定的規(guī)則。用戶的需求通常是復(fù)雜的。我們?cè)诎褟?fù)雜的需求歸納成一個(gè)清晰的流程圖的過(guò)程,非常鍛煉小孩子的抽象歸納能力。
4.改變孩子在學(xué)習(xí)上的粗心
學(xué)習(xí)編程是提高孩子注意力的好方法。在編程世界中,多一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就可能導(dǎo)致程序混亂而不能運(yùn)行,更不用說(shuō)無(wú)法執(zhí)行邏輯分析了。面對(duì)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,孩子很容易得過(guò)且過(guò),而在編程的世界里不能養(yǎng)成這種習(xí)慣,這將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、考試,甚至未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生很大的影響。
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