昆明少兒人工智能編程培訓機構

少兒編程區別于成人編程，成年人的編程，是為了工作服務，學習的內容比較深奧復雜，偏向的是計算機編程項目開發。但是少兒編程相對來說就簡單一些了，不需要輸入密密麻麻的算法文本，因為它高度契合孩子的思維，采用孩子容易理解的方式來進行啟蒙教學，將復雜的問題簡單化，所以即使是孩子也可以學得會。

結合少兒生理、心理各階段的發展特點，不同階段的孩子學習編程有不同的側重點。

4-6歲屬于編程思維啟蒙階段，主要以培養編程興趣為主，可以通過可視化編程工具完成一些游戲任務，激發他們的學習興趣。

7-10歲屬于進階階段，經過啟蒙階段之后，孩子已經對可視化編程有了一定的認識，這時就可以通過可視化編程工具來完成一些比較復雜的任務，比如scratch、python等。

10歲以上的孩子就可以真正學習一門編程語言，還可適當性地參加一些編程競賽。將孩子從年齡、接受能力等方面進行合理的劃分，無形中可以減輕孩子的學習壓力，讓孩子學起來更輕松。

“編程”二字聽起來有點高大上，其實一點也不神秘。現在大多數的編程課都是以寓教于樂為基礎的，體驗過之后就會明白，這和你之前想象的“沉悶無趣寫代碼”的刻板印象完全不一樣。

如何學編程可以做到學有余力？

1.多閱讀有關少兒編程的知識。從入門到精通，都離不開大量的閱讀，尤其是編程書籍的深入閱讀，對于6-16歲的少兒編程學習的孩子來講，對知識的渴望是超乎成人的想象的。海量閱讀是提升學習力的有力支撐和重要保障。

2.多實踐，多問為什么。在掌握了基礎內容之后，需要把學到的知識和技能運用到實踐中去。運用知識的另一個辦法就是問為什么，這是一個產生新想法的途徑，尤其在閱讀的過程中，這一點對于學習少兒編程的孩子來講，尤為重要。只學習不實踐，還停留在原始的書本階段，根本沒有內化成自身能力，更不能有效應用。

3.多鼓勵，多分享。時時分享學習路上的點滴，有助于把學習變成快樂的旅程。分享學習中的有價值的信息，遭遇的學習難題以及攻克難題后的喜悅與歡欣，有很多方法可以做到這一點。在分享的過程中，無形中為后續的編程進階學習奠定基礎。